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Máster en psicología infanto-juvenil y trastornos del neurodesarrollo

Máster en psicología infanto-juvenil y trastornos del neurodesarrollo

ISIPE

Máster online


495

Duración : 12 Meses

Máster con titulación propia de ISIPE. Ahora precio especial para inscripciones desde Lectiva.com con el código EMAGISTER495

El Máster en Psicología Infanto-juvenil y Trastornos del Neurodesarrollo es un título propio de ISIPE que tiene como finalidad dotar a pedagogos, psicopedagogos, docentes y profesionales de la educación, de competencias específicas para la detección y tratamiento de los principales trastornos psicológicos y dificultades específicas que inciden en el proceso de aprendizaje.

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Objetivos

Objetivo general Conocer las fases del desarrollo psicológico en la infancia y adolescencia, así como las principales psicopatologías y trastornos en cada etapa. Objetivos específicos Examinar las fases del desarrollo cognitivo. Estudiar el desarrollo afectivo y social. Comparar las fases de desarrollo moral según rangos de edad. Reconocer los principales trastornos psicológicos que afectan a niños y adolescentes. Objetivos operativos Aprender a detectar posibles obstáculos o deficiencias en el desarrollo psicológico de niños y adolescentes. Aprender a planificar intervenciones de apoyo para optimizar el desarrollo psicológico de niños y adolescentes.

A quién va dirigido

Pedagogo/as, psicopedagogo/as, docentes y profesionales de la educación.

Requisitos

Licenciatura/Grado Pedagogía, Psicología, Psicopedagogía, Diplomados en Magisterio y profesionales de la educación (profesores/as, directores/as de centros educativos, logopedas, terapeutas ocupacionales, educadores/as infantiles, etc.).

Temario completo de este curso

Consulta el programa completo en wwww.isipe.es y accede a descuentos especiales.
Máster con titulación propia de ISIPE. Ahora precio especial para inscripciones desde Emagister con el código EMAGISTER495
El Máster en Psicología Infanto-juvenil y Trastornos del Neurodesarrollo es un título propio de ISIPE que tiene como finalidad dotar a pedagogos, psicopedagogos, docentes y profesionales de la educación, de competencias específicas para la detección y tratamiento de los principales trastornos psicológicos y dificultades específicas que inciden en el proceso de aprendizaje.
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