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Máster en Psicología Infantil y Juvenil

Máster en Psicología Infantil y Juvenil

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Objetivos

Identificar los cambios producidos durante el desarrollo evolutivo en la infancia y adolescencia Valorar las principales medidas de atención a la diversidad y su aplicación en los centros Conocer las diferentes discapacidades y trastornos psicológicos infanto-juveniles Identificar las bases, técnicas e instrumentos de la evaluación psicológica Valorar las principales medidas de atención a la diversidad y su aplicación Evaluar y diagnosticar los trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes Elaborar informes de evaluación de trastornos en niños/as y adolescentes Llevar a cabo programas de intervención en trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes Dominar y aplicar diferentes técnicas de intervención en trastornos psicológicos infanto-juveniles Reconocer la importancia de la familia como elemento clave en el desarrollo de los niños/as y adolescentes, así como en el diagnóstico e intervención en trastornos psicológicos infantojuveniles

Temario completo de este curso

BLOQUE TEMÁTICO 1: EL PROCESO DE DESARROLLO DESDE LA INFANCIA HASTA LA ADOLESCENCIA

TEMA 1. ¿En qué consiste el desarrollo?

TEMA 2. Cambios en el desarrollo Motor

TEMA 3. El proceso de desarrollo en la Comunicación y el Lenguaje

TEMA 4: Teorías del Desarrollo Cognitivo

TEMA 5: El apego y las emociones en el Desarrollo Social y Emocional

TEMA 6. Influencias y cambios en el Desarrollo Moral

TEMA 7. Influencias y características de la Neuropsicología

BLOQUE TEMÁTICO 2: EVALUACIÓN PSICOLÓGICA: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

TEMA 8. Introducción a los aspectos conceptuales y técnicos básicos de la Evaluación Psicológica Clínica

TEMA 9. Técnicas e Instrumentos de la Evaluación Psicológica

TEMA 10. La Evaluación Clínica en niños y adolescentes

TEMA 11. Importancia de la elaboración de Informes para la Evaluación Psicológica

TEMA 12. Técnicas de evaluación: Cómo hacer un buen uso

BLOQUE TEMÁTICO 3: PARTE I: EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN EN LOS TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES.

TEMA 13. Evaluación y diagnóstico en la Discapacidad Intelectual

TEMA 14. Trastornos de la comunicación y el lenguaje

TEMA 15. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad

TEMA 16. Trastorno del Espectro Autista (TEA)

TEMA 17. Maltrato Infantil

BLOQUE TEMÁTICO 4: PARTE II: EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN LOS TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES.

TEMA 18. Control de los impulsos y de la conducta: Trastornos Disruptivos

TEMA 19. Trastornos de Ansiedad en la población infanto-juvenil

TEMA 20. Depresión Infantil: ¿Cómo detectarla?

TEMA 21. Trastornos Alimentarios: la conducta alimentaria y la ingesta de alimentos

TEMA 22. Trastornos de la Excreción: Enuresis y Encopresis

TEMA 23. Ciclo sueño-vigilia: Trastornos del Sueño

BLOQUE TEMÁTICO 5: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA).

TEMA 24. Dificultades de Aprendizaje (DA)

TEMA 25. Alteraciones del aprendizaje que afectan a la lectura

TEMA 26. Discapacidad visual

TEMA 27. Discapacidad auditiva

TEMA 28. Altas capacidades

TEMA 29. Educación especial: necesidades educativas especiales y atención a la diversidad

BLOQUE TEMÁTICO 6: OTRAS TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN

TEMA 30. Psicofarmacología clínica de la Infancia y la Adolescencia

TEMA 31. Drogodependencia. Prevención e Intervención en Drogodependencias

TEMA 32. Técnicas de Modificación de Conducta

TEMA 33. Técnicas de Intervención Cognitivo-Conductual

TEMA 34. Educando en valores

TEMA 35. Habilidades Sociales

TEMA 36. Educación Emocional

BLOQUE 7: EL PAPEL DE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL

TEMA 37. La familia como aspecto fundamental en el desarrollo

TEMA 38. La Educación Familiar

TEMA 39. Impacto del diagnóstico en la familia

TEMA 40. Atención a padres de hijos con necesidades educativas especiales

TEMA 41. El papel de los padres en atención temprana

TEMA 42. Importancia del trabajo con los padres y familias

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