BLOQUE 1. DEFINICIÓN, EVALUACIÓN Y DIAGNÓSITCO EN TEA

• MODULO 1. Conceptualización de los Trastornos del espectro de autismo TEA.
• MÓDULO 2. Detección, evaluación y proceso de diangóstico.
• MÓDULO 3. Marco conductual a personas con TEA: metodolgía a nivel conductual, psicopedagógico y familiar.
  BLOQUE 2. PROGRAMAS ESPECIALIZADOS DE APOYO A NIÑOS/AS CON TEA
• MÓDULO 4. Atención temprana en TEA: modelos de estimulación basados e la evidencia.
• MÓDULO 5. Comunicación aumentativa- alternativa en TEA
• MÓDULO 6. El lenguaje oral en trastornos ddel especto autista.
• MÓDULO 7. Abordaje de los problemas de conducta desde el apoyo conductual positivo.
• MÓDULO 8. Enseñanaza de habilidades de autonomia en personas con TEA
• MÓDULO 9. Diversidad sensorial: desarrollo de proramas de estimulación.
• MÓDULO 10. La participación social: desarrollo de programas comunitarios y habilidades sociales en TEA.
• MÓDULO 11. Herramientas tecnológicas aplicadas a personas con TEA.
• MÓDULO 12. Musicoterapia en TEA
  BLOQUE 3. SERVICIOS DE EDUCACIÓN Y APOYO A PERSONAS CON TEA Y SUS FAMILIAS
• MÓDULO 13. El papel de la familia en el Trastorno del Espectro Austista.
• MÓDULO 14. Inclusión escolar y TEA: Apoyos a la adaptación.
• MÓDULO 15. El TEA en el género femenino.
• MÓDULO 16. Transición a la vida adulta en personas con TEA.
• MÓDULO 17. Educación afectiva, diversidad sexual y autismo.
• MÓDULO 18. Recursos sociocomunitarios para las personas con TEA y su familia.
• MÓDULO 19. Terapias de tercera generación en la salud mental de personas con TEA.
  BLOQUE 4. APLICACIONES PRÁCTICAS
  
• MÓDULO 20. Casos clínicos en TEA
• MÓDULO 21. Prácticas.
• MÓDULO 22. Trabajo final de Máster (TFM)