Entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si es de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especialización, relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores, producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales, definir qué entendemos por evaluación por competencias, diferenciar la evaluación por competencias de la evaluación clásica y reflexionar sobre qué implicaciones tiene para la práctica docente.