Unidad 1: Neurofisiológica de la Escritura:

• El Cerebro.
• Factores Que Intervienen e Influyen a la Escritura.
• El Esquema Corporal.
• La Lateralidad.
• Orientación y Estructuración Espacial.
• La localización y Estructuración Temporal.
• Madurez Perceptiva.
• Niveles del proceso de construcción espontánea de la escritura.
• ¿Por qué la escritura refleja nuestro estado emocional y de la personalidad?
• Corteza de asociación.
• El carácter, la personalidad y los tests.
• La grafología y la psicología profunda.
• Revisión de Conceptos Grafológicos Generales.
• La escritura del Niño según J. Ajuriaguerra.
• Las tres Grandes Etapas del Desarrollo.

Unidad 2: Evolución Gráfica:

• Etapas del garabato.
• Grafogénesis de la escritura.
• Test Grafológico del garabato.
• Análisis grafológico del garabato.
• Garabatos, según G. H. Luquet: El dibujo infantil.
• Pre-dibujo 1.
• Realismo fortuito o involuntario. 2.
• Realismo fallido. 3.
• Realismo intelectual o apogeo.
• Garabatos, según V. Lowenfeld: Desarrollo de la capacidad creadora.
• Etapas.
• Características. Representación del espacio.
• Representación del Color. Diseño.
• Técnica.

Unidad 3: El Dibujo Infantil:

• Particularidades grafológicas.
• Simbolismo del espacio, tamaño, forma de los trazos, fuerza del trazo o presión, continuidad, estilo personal y utilización del color.
• La figura humana: evolución de esta.

Unidad 4: Aspectos Básicos del Grafismo Infantil:

• Simbolismo del espacio gráfico.
• Distribución, claridad y organización del escrito.
• Estudio de los márgenes significativos en el niño.
• Continuidad.
• Inclinación del grafismo.
• Determinación por medición.
• Formas de la escritura infantil.
• Velocidad o ritmo de la escritura.
• Anomalías que se suelen producir en los niños.
• Tamaño del grafismo.
• Presión.
• Dirección de las líneas.
• Temperamentos hipocráticos desarrollados y otras clasificaciones.
• Firmas infantiles.
• Estudio de firmas y rúbricas.

Unidad 5: Técnicas:

• Bender Niños.
• El Bender empleado en niños para detectar: madurez en el aprendizaje, problemas de lecto-escritura, evaluar dificultades emocionales, determinar la necesidad de grafoterapia y/0 psicoterapia, diagnosticar lesión cerebral y estudiar el retardo mental.
• Nuevos Indicadores de Persona bajo la Lluvia para Niños Abusados.

Unidad 6: Integración de resultados del Grafológico y test en el Informe Profesional.