Módulo 1. Intervención psicológica en infancia y adolescencia en situaciones de vulnerabilidad social (24 ECTS)
1.1 Psicopatología infanto-juvenil: conocimiento de los principales trastornos de inicio a la infancia y adolescencia
1.2 Proceso diagnóstico y psicometría infanto-juvenil
1.2.1 La entrevista clínica
1.2.2 Anamnesis
1.2.3 Análisis de la demanda
1.2.4 Planificación de la batería psicométrica. Aplicación, corrección e interpretación de los resultados
1.2.5 Diagnóstico diferencial
1.2.6 Factores de buen y mal pronóstico
1.2.7 La devolución del diagnóstico
1.3 El tratamiento infanto-juvenil cognitivo conductual
1.3.1 La definición de objetivos terapéuticos
1.3.2 El diseño de la intervención
1.3.3 Técnicas y recursos ajustados a cada caso particular: valoración de la dificultad y los objetivos terapéuticos
1.4 Habilidades profesionales del psicólogo infanto-juvenil
1.4.1 Contextualización de la vulnerabilidad social
1.4.2 Organización y funcionamiento del Proyecto Somos Infancia y la Fundación Niño Dios.
1.4.3 La observación de sesiones
1.4.4 La conducción autónoma de la terapia y la particularidad de algunas sesiones
1.4.5 Participación en sesiones clínicas: presentación de casos y visión crítica
1.4.6 La redacción de informes psicológicos e historia clínica: diagnóstico y seguimiento clínico
1.4.7 El trabajo en equipo clínico: supervisiones antes y después de las sesiones, intervención acompañada en coteràpia
1.5 Desarrollo personal en el rol profesional
1.5.1 Gestión emocional
1.5.2 Comunicación asertiva
1.5.3 Resolución de conflictos
1.5.4 Innovación y creatividad
Los contenidos de este módulo principal se desarrollarán a partir de la experiencia semanal práctica aplicada y personalizada al contexto asistencial del Proyecto Somos Infancia, a los consultorios médicos de la Fundación Niño Dios. El estudiante se integrará en el equipo de profesionales del Proyecto Somos Infancia y, a partir del trabajo de casos reales asignados, desarrollará los contenidos de manera interrelacionada, con la tutorización de un profesional del equipo y espacios de trabajo clínico compartido entre el alumnado y los tutores.
Módulo 2. Monográficos específicos vinculados a la población infanto-juvenil en situaciones de vulnerabilidad social: indicadores de riesgo, alteraciones del vínculo, la vulnerabilidad familiar, migración, burnout y red psicosociosanitària (6 ECTS)
2.1 Detección de indicadores de riesgo social
2.2El vínculo en niños institucionalizados
2.3 Aspectos psicológicos del proceso migratorio
2.4 Estrategias profesionales de equipo para evitar el burnout en casos complejos
2.5 El trabajo multidisciplinario de la vulnerabilidad: experiencias de interxarxes
2.6 Abordaje poliédrico de la familia en contextos de vulnerabilidad social
Los contenidos de este módulo constituirán un conocimiento teórico derivado de las aportaciones de expertos en cada uno de los ámbitos trabajados. El aprendizaje se llevará a cabo desde una perspectiva psicológica sin perder la visión holística e integradora que tiene que tener cualquier de estas temáticas.