PARTE 1
DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS
MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN
ESCOLAR
1. Origen y evolución
2. Tipologías
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ETAPAS Y MODELOS EN LA CIENCIA DE LA
ORGANIZACIÓN
1. Modelos clásicos, humanistas y sistémicos
2. Modelos contemporáneos
3. Aportes desde las ciencias naturales y sociales
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN ESCOLAR
1. Funciones básicas-Acción-Estructura
2. Componentes principales-Componente social-Componente vital-Componente ecológico
3. Principios fundamentales
4. Contenido
5. Relación entre la organización escolar y otras disciplinas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CULTURA ORGANIZATIVA
1. Elemento clave
2. Cultura como base de identidad del centro
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CLIMA ESCOLAR
1. Factores configuradores del clima
2. Relación entre clima y eficacia escolar
3. Evaluación del clima institucional
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROCESOS DE TOMA DE DECISIONES
1. Modelos de decisión-Racional-Político-Colegiado
2. Participación de los diferentes miembros del centro
3. Resolución de problemas y gestión de conflictos
4. Criterios éticos en la toma de decisiones
UNIDAD DIDÁCTICA 7. APRENDIZAJE ORGANIZATIVO
1. Innovación y mejora continua
2. Comunidades profesionales de aprendizaje
3. Construcción de conocimiento colectivo
MÓDULO 2. CENTRO EDUCATIVO COMO ORGANIZACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. NATURALEZA Y ESTRUCTURA DEL CENTRO
EDUCATIVO
1. Rasgos principales
2. Factores influyentes
3. Características fundamentales-Sistema abierto-Institución normativa-Estilo de aprendizaje-Organización compleja y dinámica
4. Funciones-Instructiva-Formativa-Socializadora-Orientadora
5. Finalizades-Desarrollo integral-Ciudadanía y diversidad
6. Metáforas para comprender la escuela
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELO DE ESCUELA
1. De la escuela tradicional a la escuela contemporánea
2. Características actuales-Escuela inclusiva-Escuela digital
UNIDAD DIDÁCTICA 3. VISIONES ORGANIZATIVAS DE LA ESCUELA
1. Escuela como sistema vivo y relacional
2. Escuela como empresa
3. Escuela como comunidad
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESCUELA PARTICIPATIVA
1. Alumnado
2. Familias
3. Profesorado
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DOCUMENTOS INSTITUCIONALES DEL CENTRO
1. Proyecto Educativo de Centro (PEC)
2. Programación General Anual (PGA)
3. Reglamento o Normas de Organización y Funcionamiento (ROF/NOF)
4. Plan de Convivencia
5. Otros documentos clave
MÓDULO 3. ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS ESCOLARES (I):
PROFESORADO Y ALUMNADO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL PROFESORADO
1. Funciones
2. Competencias profesionales
3. Coordinación docente
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DEPARTAMENTOS Y ESTRUCTURAS DE
COORDINACIÓN
1. Departamentos didácticos
2. Departamentos de orientación
3. Departamentos de gestión o administrativos
4. Jefaturas de departamento
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EQUIPOS DOCENTES
1. Equipos por niveles
2. Equipos interdisciplinarios
3. Trabajo colaborativo y codocencia
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORGANIZACIÓN DEL PROFESORADO
1. Tareas y responsabilidades
2. Horarios y carga lectiva
3. Reuniones de coordinación
4. Formación permanente y desarrollo profesional
UNIDAD DIDÁCTICA 5. FIGURA DEL TUTOR
1. Funciones
2. Tutoría y seguimiento del alumnado
3. Coordinación con familias y profesorado
UNIDAD DIDÁCTICA 6. CONCEPTUALIZACIÓN DEL ALUMNADO
1. Admisión
2. Agrupaciones
3. Promoción
4. Participación
MÓDULO 4. ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS ESCOLARES (II):
ESPACIOS Y TIEMPOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORGANIZACIÓN FÍSICA DEL CENTRO
1. Configuración del edificio escolar-Diseño general-Características-Espacios seguros, accesibles y funcionales
2. Diversificación de los espacios escolares-Espacios comunes-Espacios especializados-Espacios para docentes
UNIDAD DIDÁCTICA 2. AULA
1. Características del aula-Iluminación, ventilación y acústica-Mobiliario básico y ergonomía-Seguridad y accesibilidad
2. Distribución y uso del espacio en el aula-Distribución tradicional, cooperativa y flexible-Relación entre espacio y metodología-Rincones, estaciones y zonas de trabajo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISEÑO DE CLASE Y RECURSOS EDUCATIVOS
1. Mobiliario escolar-Mesas móviles y flexibles-Espacios adaptados a metodologías activas-Zonas de trabajo colaborativo
2. Instalaciones para el recreo-Espacios lúdicos y deportivos-Zonas de sombra y descanso-Elementos de seguridad
3. Material didáctico-Organización del material-Clasificación-Recursos accesibles y adaptados a la diversidad
UNIDAD DIDÁCTICA 4. JORNADA ESCOLAR
1. Tipos de jornada
2. Organización del tiempo-Lectivo-No lectivo
3. Ritmos escolares y rendimiento del alumnado
4. Funciones organizativas de la jornada para el centro
MÓDULO 5. ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EDUCACIÓN INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EDUCACIÓN PRIMARIA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (ESO)
UNIDAD DIDÁCTICA 5. BACHILLERATO
UNIDAD DIDÁCTICA 6. FORMACIÓN PROFESIONAL (FP)
1. Ciclos formativos de Grado Básico, Medio y Superior
2. Estructura modular de la FP
3. Formación en Centros de Trabajo (FCT)
4. FP Dual
5. Pasarelas entre FP, Bachillerato y Universidad
UNIDAD DIDÁCTICA 7. OTROS ELEMENTOS CLAVE DEL SISTEMA
1. Atención a la diversidad-Medidas ordinarias-Medidas específicas
2. Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
3. Evaluaciones externas del sistema educativo
4. Programas educativos complementarios
5. Formación permanente del profesorado
6. Autonomía de los centros y documentos institucionales
MÓDULO 6. COMUNICACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESO DE COMUNICACIÓN
1. Elementos del proceso comunicativo
2. Tipos de comunicación
3. Efectos de la comunicación en el funcionamiento del centro
4. Comunicación interna vs. comunicación externa
5. Barreras y obstáculos para la comunicación
6. Funciones de la comunicación en el centro educativo
7. Decálogo de la comunicación eficaz en centros educativos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. REDES DE COMUNICACIÓN
1. Formales
2. Informales
3. Verticales
4. Horizontales
UNIDAD DIDÁCTICA 3. COMUNICACIÓN ORAL
1. Claridad y precisión del lenguaje
2. Elementos de una comunicación oral eficaz
3. Comunicación no verbal y escucha activa
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN VERBAL
1. Directivas
2. No directivas
UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMUNICACIÓN ESCRITA Y DIGITAL
1. Uso profesional del correo electrónico
2. Circulares, actas y comunicaciones oficiales
3. Plataformas educativas y mensajería interna
4. Comunicación con familias en entornos digitales
5. Riesgos y buenas prácticas en comunicación online
UNIDAD DIDÁCTICA 6. COMUNICACIÓN Y CLIMA INSTITUCIONAL
1. Relación entre comunicación y clima escolar-Prevención de conflictos-Liderazgo del centro
2. Buenas prácticas comunicativas
MÓDULO 7. LIDERAZGO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE LIDERAZGO
1. Liderazgo y dirección escolar
2. Influencia y autoridad en contextos educativos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ENFOQUES EN LA TEORÍA DEL LIDERAZGO
1. Enfoques centrados en el líder-Teoría de los rasgos-Competencias individuales
2. Teorías situacionales o de contingencia-Adaptación del estilo al contexto-Factores organizativos y su influencia
3. Enfoques contemporáneos-Liderazgo distribuido-Liderazgo transformacional-Liderazgo pedagógico o institucional
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTILOS Y TIPOS DE LIDERAZGO
1. Estilos clásicos-Autoritario-Democrático-Laissez-faire
2. Otras clasificaciones de liderazgo-Participativo-Ético-Emocional
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL PAPEL DEL LÍDER EN LA ORGANIZACIÓN
ESCOLAR
1. Funciones del líder educativo-Definición de visión y metas-Coordinación y motivación de equipos-Impulso de la mejora del centro-Supervisión y seguimiento
2. Factores que condicionan el comportamiento del líder-Personalidad y características personales-Cultura del centro-Normativa educativa-Recursos y contexto
3. Habilidades clave del líder educativo-Comunicación-Toma de decisiones-Gestión emocional-Negociación y resolución de conflictos-Trabajo en equipo
4. Funciones administrativas del liderazgo-Planificación-Organización-Dirección-Evaluación
MÓDULO 8. APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL APRENDIZAJE
1. Factores que influyen en el aprendizaje
2. Relación entre enseñanza, aprendizaje y evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
1. Relevancia y finalidad
2. Planificación-Agentes intervinientes en la evaluación-Momentos de la evaluación-Criterios e instrumentos de evaluación
3. Características técnicas del proceso evaluativo-Fiabilidad-Validez-Objetividad-Relevancia y coherencia curricular
4. Modalidades de evaluación-Diagnóstica-Formativa-Sumativa-Autoevaluación y coevaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
1. Competencias clave en el sistema educativo
2. Rasgos de la evaluación competencial
3. Evidencias de aprendizaje y desempeño
4. Rúbricas y otros instrumentos de valoración
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELABORACIÓN DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN
1. Diseño de pruebas según el tipo de contenido
2. Selección de indicadores y criterios
3. Coherencia entre objetivos, contenidos y pruebas
4. Evaluación según complejidad-Aprendizajes simples-Aprendizajes complejos
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN INTEGRAL
1. Coherencia entre evaluación, metodología y objetivos
2. Evaluación como herramienta para la mejora
3. Retroalimentación eficaz
4. Registro y comunicación de resultados
MÓDULO 9. APRENDIZAJE EN ACNEE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRINCIPIOS DE ACNEE
1. Características generales
2. Tipos de necesidades específicas de apoyo educativo
3. Implicaciones para el aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 2. HABILIDADES DE AUTONOMÍA PERSONAL Y
SOCIAL EN ACNEE
1. Semejanzas y diferencias en el desarrollo de la autonomía en ACNEE
2. Importancia de la autonomía para la inclusión
3. Indicadores y niveles de autonomía
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISEÑO DE PROGRAMAS DE AUTONOMÍA
PERSONAL Y SOCIAL
1. Fases del proceso de intervención
2. Objetivos y competencias a desarrollar
3. Actividades complementarias y de descanso
4. Planificación de programas-Evaluación inicial-Selección de objetivos funcionales-Diseño de actividades adaptadas-Coordinación con las familias y otros profesionales
5. Ejecución de programas-Puesta en marcha de actividades-Uso de apoyos y ayudas técnicas-Promoción de la participación activa-Ajustes metodológicos
6. Evaluación de programas-Técnicas de seguimiento-Valoración del progreso-Registro de avances-Revisión y toma de decisiones
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICAS PARA LA MODIFICACIÓN DE
CONDUCTA
1. Principios del aprendizaje aplicados a ACNEE
2. Observación-Tipos de observación-Registro de conductas-Identificación de conductas objetivo
3. Aplicación de técnicas-Refuerzo positivo y negativo-Extinción-Modelado-Economía de fichas
4. Registro-Hojas de registro-Sistemas de análisis-Valoración del cambio
UNIDAD DIDÁCTICA 5. METODOLOGÍAS DE TRABAJO CON ACNEE
1. Principios metodológicos inclusivos
2. Elección de la metodología según el tipo de necesidad
3. Adaptación curricular-Medidas ordinarias y extraordinarias-Ajustes en contenidos, metodología y evaluación-Papel del docente y del orientador
4. Aceleración
5. Inclusión educativa-Modelo inclusivo actual-Trabajo cooperativo y apoyos dentro del aula-Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALES (ACI)
1. Tipos de adaptaciones
2. Materiales curriculares adaptados
3. Adaptación metodológica
4. Evaluación adaptada
MÓDULO 10. GESTIÓN DE CONFLICTOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO Y NATURALEZA DEL CONFLICTO
1. Elemento natural de convivencia
2. Funciones del conflicto en la organización escolar
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONFLICTO VS. VIOLENCIA
1. Diferencias fundamentales
2. Riesgos de confundir conflicto y agresión
3. Proceso del conflicto
4. Actitudes ante el conflicto
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PREVENCIÓN DEL CONFLICTO
1. Crear un clima de aprecio y confianza
2. Favorecer la comunicación
3. Tomar decisiones por consenso
4. Trabajar la cooperación
5. Diseñar estrategias para el aula
6. Establecer el rol del profesorado
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANÁLISIS DEL CONFLICTO
1. Persona-Percepciones-Emociones-Necesidades
2. Proceso-Detección del origen-Evolución y escalada-Comunicación entre las partes
3. Problema-Naturaleza del desacuerdo-Intereses implicados-Posibilidades de acuerdo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. NEGOCIACIÓN PARA LA RESOLUCIÓN DE
CONFLICTOS
1. Principios de la negociación educativa
2. Técnicas básicas de negociación
3. Obstáculos y errores frecuentes
4. Negociación entre alumnado, profesorado y familias
UNIDAD DIDÁCTICA 6. BÚSQUEDA DE SOLUCIONES
1. Formulación de alternativas
2. Evaluación de opciones
3. Acuerdos y compromisos
4. Mediación escolar-Fases del proceso-Funciones del mediador-Programas de mediación en centros educativos
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROCEDIMIENTO PARA RESOLVER EL
CONFLICTO
1. Resolución del conflicto-Reconocer el conflicto-Expresar sentimientos de manera adecuada-Emplear escucha activa-Buscar el establecimiento de acuerdos-Evaluar la solución
2. Otros procedimientos-Dramatizaciones y juegos de rol-Análisis de casos-Asambleas de aula-Programas de habilidades sociales-Círculos restaurativos
MÓDULO 11. DIRECCIÓN EN LAS ORGANIZACIONES Y EN LOS
CENTROS EDUCATIVOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE LA DIRECCIÓN
1. Niveles de responsabilidad y toma de decisiones en un centro educativo
2. Perfil profesional del equipo directivo-Competencias personales-Rasgos del directivo escolar eficaz
3. Tipos de autoridad en el contexto educativo
4. Dirección por objetivos (DPO)
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SURGIMIENTO Y EVOLUCIÓN DE LA DIRECCIÓN ESCOLAR
1. Origen y evolución-Transición del modelo administrativo al modelo pedagógico-Normativa y reconocimiento de la función directiva-Dirección escolar en el marco de los centros como organizaciones
UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNCIONES DEL DIRECTOR ESCOLAR
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PARTICIPACIÓN EN EL CONTROL Y LA GESTIÓN
1. Principios generales de participación democrática
2. Órganos colegiados del centro-Consejo Escolar-Claustro de profesores
3. Participación de familias, alumnado y otros agentes
4. Transparencia, evaluación y control democrático de la gestión
MÓDULO 12. GESTIÓN ECONÓMICA, ADMINISTRATIVA Y
DOCUMENTAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. GESTIÓN ECONÓMICA
1. Principios básicos de la gestión económica en educación
2. Fuentes de financiación-Escuelas públicas-Escuelas privadas-Escuelas concertadas
3. Elaboración del presupuesto anual
4. Control y seguimiento del gasto
5. Criterios de eficiencia, eficacia y equidad
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRESUPUESTO Y CONTABILIDAD
1. Partidas de gastos e ingresos
2. Planificación económica a medio y largo plazo
3. Justificación económica ante la Administración
4. Transparencia económica y rendición de cuentas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN DE LOS RECURSOS MATERIALES
1. Inventario de recursos y equipamientos
2. Mantenimiento de instalaciones y equipos
3. Adquisición de materiales y servicios
4. Criterios de sostenibilidad y ahorro
UNIDAD DIDÁCTICA 4. RELACIÓN CON PROVEEDORES Y SERVICIOS
EXTERNOS
1. Selección y valoración de proveedores
2. Contratación de servicios
3. Convenios y acuerdos de colaboración
UNIDAD DIDÁCTICA 5. GESTIÓN ADMINISTRATIVA
1. Organización de la secretaría y administración
2. Gestión de la documentación del centro-Matriculas-Certificados-Expedientes académicos
3. Tramitación de documentación oficial
4. Atención al público y a la comunidad educativa
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO
1. Tipos de documentos del centro
2. Registro y archivo de documentos
3. Conservación, custodia y eliminación de documentación
4. Uso de herramientas digitales de gestión documental
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROTECCIÓN DE DATOS Y CONFIDENCIALIDAD
1. Marco legal de protección de datos en el ámbito educativo
2. Tratamiento de datos personales de alumnado y familias
3. Responsabilidades del centro y del equipo directivo
4. Protocolos de seguridad y confidencialidad
MÓDULO 13. INSPECCIÓN EDUCATIVA Y EVALUACIÓN DE CENTROS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INSPECCIÓN EDUCATIVA
1. Funciones de la inspección educativa
2. Marco legal de la inspección
3. Roles de la inspección educativa
4. Tipologías-Alta inspección-Inspección Educativa autonómica
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO
1. Tipos-Evaluaciones estatales-Evaluaciones internacionales
2. Uso de los resultados para la mejora educativa
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS
1. Objetivos
2. Dimensiones evaluables en un centro escolar
3. Tipos-Evaluación interna-Evaluación externa
UNIDAD DIDÁCTICA 4. MODELOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 5. AGENTES EVALUADORES
1. Evaluación interna-Equipo directivo-Claustro de profesores-Consejo Escolar
2. Evaluación externa-Inspección educativa-Organismos evaluadores autonómicos-Agencias externas especializadas
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EVALUACIÓN COMO HERRAMIENTA DE MEJORA
1. Análisis de resultados
2. Identificación de fortalezas y debilidades
3. Diseño de planes de mejora
4. Evaluación del impacto de las acciones implementadas
MÓDULO 14. INNOVACIÓN, CAMBIO EDUCATIVO Y
TRANSFORMACIÓN DIGITAL EN LOS CENTROS ESCOLARES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INNOVACIÓN EDUCATIVA
1. Factores influyentes
2. Papel del equipo directivo en la innovación
3. Proyectos de innovación y mejora en el centro
UNIDAD DIDÁCTICA 2. GESTIÓN DEL CAMBIO EDUCATIVO
1. Centro educativo en constante transformación
2. Resistencias al cambio
3. Estrategias para liderar procesos de cambio
4. Evaluación del impacto de las innovaciones
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRANSFORMACIÓN DIGITAL DEL CENTRO
1. Niveles de integración de las TIC en el centro
2. Plan Digital de Centro
3. Infraestructuras tecnológicas y conectividad
UNIDAD DIDÁCTICA 4. COMPETENCIAS DIGITALES DEL PROFESORADO Y DEL ALUMNADO
1. Marcos de competencia digital docente
2. Formación digital del profesorado
3. Desarrollo de la competencia digital del alumnado
4. Acompañamiento y apoyo técnico-pedagógico
UNIDAD DIDÁCTICA 5. METODOLOGÍAS ACTIVAS Y ENTORNOS
DIGITALES
1. Aprendizaje cooperativo y tecnológico
2. Aprendizaje basado en proyectos y en problemas
3. Aulas virtuales y entornos digitales de aprendizaje
4. Recursos digitales abiertos y autoría docente
UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y NUEVAS
TECNOLOGÍAS
1. Aplicaciones de la IA en gestión y organización escolar
2. Herramientas de análisis de datos para la mejora educativa
3. Uso responsable y ético de las nuevas tecnologías
UNIDAD DIDÁCTICA 7. SEGURIDAD DIGITAL Y BIENESTAR
1. Ciberseguridad en el centro educativo
2. Protección de datos en entornos digitales
3. Uso saludable y equilibrado de la tecnología
4. Protocolos ante ciberacoso y riesgos online
UNIDAD DIDÁCTICA 8. CULTURA DE INNOVACIÓN Y MEJORA CONTINUA
1. Comunidades profesionales de aprendizaje e innovación
2. Redes de centros innovadores
3. Innovación como rasgo de identidad del centro