Diplomatura Universitaria Juego Como Puente Para El Aprendizaje En El Nivel Inicial Y La Primera Infancia
Fundación Centro CrianzaPostgrado online
21 €
Duración : 4 Meses
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El juego es una actividad que empezamos a desarrollar desde los primeros meses de vida. A través del mismo, comenzamos a conocer nuestro cuerpo, nuestro entorno y comenzamos a vincularnos con el medio exterior. Es un derecho de niños y niñas, y se constituye en posibilitador de la expresión, el conocimiento y la comunicación con el mundo de los objetos y de las personas; favoreciendo así un desarrollo sano e integral. Los docentes o profesionales ocupados de la atención temprana de niños y niñas, necesitan conocer sobre la naturaleza del juego, para construir dispositivos (pedagógicos y terapéuticos) cuya centralidad en el juego permitan desplegar todo el potencial del niño en “el espacio” que este constituye para la creatividad.
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Objetivos
Reconocer al juego como derecho de niños y niñas y lo que esto implica en relación al marco de la ley. Identificar al juego como actividad constitutiva del niño de 0 a 6 desde todas las dimensiones, subjetivas, cognoscentes, sociales y de la corporeidad. Profundizar en los marcos teóricos que nos permiten construir estrategias pedagógicas y terapéuticas para la promoción del desarrollo saludable. Conocer los procesos del juego, para qué sirven y cómo se desarrollan, para acompañar a los niños y favorecer su desarrollo.
A quién va dirigido
Estudiantes avanzados y profesionales que trabajan con niños pequeños. Docentes interesados en la problemática de la primera infancia. Docentes de educación especial, en todas sus especialidades. Profesores de educación física. Profesionales de los equipos de orientación escolar (psicólogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos, psicomotricistas, etc)
Temario completo de este curso
- Unidad 1: El Derecho Del Niño A Jugar
o Construcción de infancia y políticas.
o De la Confederación Internacional de derechos del niño a las leyes nacionales y provinciales: el lugar del juego.
o Nuevo paradigma.
o Derecho a la educación y al juego, derecho a ser niño.
o Co responsabilidad estado familia frente al juego.
o Del juego al jugar.
- Unidad 2: El sentido del juego
o Un niño que juega es un niño sano.
o Manifiesto por el Día del Juego.
o Por Qué Juegan Los Niños.
o Capacidades que se desarrollan gracias a la actividad lúdica.
o Como aprenden los niños a través del juego.
o Beneficios del juego para los niños.
o La actividad lúdica a través del juego favorece el aprendizaje infantil.
o Tipos de juegos y sus beneficios para los niños.
o La fantasía e imaginación de los niños...
o Los niños experimentan imaginando.
o Potenciando la creatividad a través del juego.
o Los juegos funcionales y los juegos constitutivos.
o FORT-DA.
o El Objeto Transicional.
o Los juegos psicomotores: mediadores de la comunicación.
o Clasificaciones de los Juegos.
- Unidad 3: Desarrollo y juego en la infancia
o El juego ideal para los niños por edades.
o Juego de sostén.
o Áreas que se benefician con cada juego seleccionado.
o En El Rincón De La Construcción.
o Cuatro cualidades de los videojuegos que benefician el desarrollo de los niños.
- Unidad 4: El Juego Como Estrategia De Intervención
o El juego como estrategia de intervención.
o El juego como herramienta para acercarnos al niño.
o Hora de juego y tratamiento infantil.
o 3 características del juego como terapia.
o El juego para fomentar la autoestima infantil.
o Jugar solos: ¿autonomía o aislamiento?
o La influencia de las emociones en la conducta de los niños…
o El juego como medio para la educación emocional.
o ¿Cómo trabajar la educación emocional?
- Unidad 5: Jugar por jugar vs Jugar para, en el nivel inicial
o Aprender jugando.
o Enseñar a través del juego.
o Debates entre jugar por jugar y jugar para.
o Ser parte del juego, docente como jugador.
o El juego desde la perspectiva del actor.
o Tipos de juego en el nivel: juegos simbólicos o del como sí.
o Escenarios y grupos.
o Juegos de construcción.
o Juegos con materiales inestructurados.
o El juego entre los contenidos, el tiempo, el espacio y la grupalidad.
Certificación
Al momento de la inscripción podrá optar por dos tipos de certificación:
- Diplomatura con Certificación Universitaria: Emitida en conjunto por Universidad Católica de Córdoba, Fundación Jean Sonet y Fundación Centro Crianza.
- Curso de Actualización Profesional: emitido por Fundación Centro Crianza.
Importante: En ambos casos el reconocimiento de puntajes lo valora cada jurisdicción provincial, no es un trámite que realiza la Universidad Católica de Córdoba ni Fundación Centro Crianza.
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