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Cursos de educación y formación

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Diseñar y elaborar material gráfico de acuerdo a las condiciones técnicas y pedagógicas de cada soporte, revisando sistemáticamente su acabado antes de la utilización y/o reproducción.Elaborar material audiovisual y multimedia de calidad, utilizando dispositivos...
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Elaborar el instrumento de evaluación práctica más adecuado, teniendo en cuenta los objetivos de la evaluación, tipo de la actividad y forma de registro.
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1. Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa. 2. Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa. 3. Centros de Referencia Nacional. 4. Perfeccionamiento y actualización técnico-pedagógico de los formadores:...
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Orientar en la identificación de la realidad laboral del alumnado para ayudarle en la toma de decisiones ante su proceso de inserción y/o promoción profesional.
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1. Procedimientos para la definición de la propuesta de actividades dentro del proyecto educativo de tiempo libre.2. Descripción, temporalización y ritmo de las actividades de tiempo libre infantil y juvenil. ...
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1. Procedimiento para la identificación de los aspectos o ámbitos de la evaluación de actividades: objetivos, actividades, instalaciones, materiales y recursos, ambiente grupal, uso de espacios y tiempos, actuación de los monitores, etc.2. Metodología...
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Identificar los conceptos educativos y los agentes intervinientes en la socialización que generan educación integral para la infancia y juventud.
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Reconocer la estructura básica de un proyecto educativo de tiempo libre que incorpore las actividades diarias a desarrollar.
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Analizar el concepto de tiempo libre educativo y su evolución dentro del marco general de la educación y sociedad.
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Identificar los aspectos que caracterizan los desarrollos infantiles y juveniles aplicables al tiempo libre para adecuar las actividades a las personas participantes en ellas.
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1. Metodología para la valoración y gestión de grupos: tipología, elementos y roles; fases en el desarrollo y evolución de los grupos; dinámicas grupales.2. Valoración de rasgos característicos y diferenciales en los grupos de tiempo libre.3. Análisis...
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Elegir contenidos y estrategias de intervención en función de la diversidad de las personas y los grupos.
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Caracterizar y organizar el juego identificando los aspectos que definen su pedagogía y lo distinguen de otros modos de intervención.
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Carval Formacion sl | Curso a distancia
Objetivos: El alumno, tras finalizar este curso, tendrá los conocimientos suficientes para evaluar, diagnosticar y tratar a una persona con síndrome de Down desde el punto de vista logopédico

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Aplicar técnicas de animación, expresión y creatividad combinándolas entre sí, con base en un centro de interés o eje de animación, dirigidas a la organización de actividades.
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Aplicar técnicas básicas de comunicación institucional y personal, orientadas a los agentes educativos, para transmitir información en el desarrollo de actividades de tiempo libre.
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Analizar técnicas de información, formación y orientación de equipos humanos para el desarrollo de proyectos.
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130 € 90
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Aplicar técnicas básicas de comunicación institucional y personal, orientadas a los agentes educativos, para transmitir información en el desarrollo de actividades de tiempo libre.
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Aplicar técnicas de selección, acogida y acompañamiento de las nuevas personas que se van a incorporar en el equipo de personal monitor, para permitir la creación de equipos de trabajo funcionales.
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Identificar las fases y características distintivas del grupo de aprendizaje y cada uno de sus componentes.
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