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de enseñanza-aprendizaje Certificados de Profesionalidad UNIDAD DIDÁCTICA 2. GESTIÓN DE PROYECTOS DE FORMACIÓN El Proyecto de Formación Análisis de Necesidades
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Objetivos: A lo largo de esta doble titulación, el estudiante adquirirá las habilidades necesarias para determinar y seleccionar los mejores tratamientos e intervenciones que garanticen una mejora en el proceso de aprendizaje, y además, minimicen los...
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Objetivos: El temario de las dos formaciones permite que los alumnos conozcan las bases anatómicas y fisiológicas del sistema nervioso, así como los fundamentos neurobiológicos del lenguaje. A lo largo de esta formación, también se estudiarán los mecanismos...
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Formar al alumno en el funcionamiento del sistema nervioso para sentar las bases de lo que será el estudio de las diversas patologías neurológicas.Identificar las principales patologías neurológicas que pueden generar trastornos en el habla y trastornos...
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Formar a profesionales capaces de planificar, implementar y evaluar actividades de ocio y tiempo libre dirigidas a diferentes grupos de edad y contextos.
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1. Procedimientos para la definición de la propuesta de actividades dentro del proyecto educativo de tiempo libre.2. Descripción, temporalización y ritmo de las actividades de tiempo libre infantil y juvenil. ...
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Aplicar técnicas básicas de comunicación institucional y personal, orientadas a los agentes educativos, para transmitir información en el desarrollo de actividades de tiempo libre.
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Reconocer los procedimientos de gestión, administración y marco legal aplicable a proyectos de tiempo libre Identificar los aspectos a considerar en la preparación y desarrollo de una actividad relativos a las normativas aplicables.
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El pack formativo de monitor/a de actividades extraescolares se encuentra desarrollado en 1. temas. Este material didáctico se centra en la figura del monitor/a de actividades extraescolares. Por otro lado, en el contenido de esta formación hace referencia...
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