El plan docente basado en el humanismo, enfatizando la dignidad y el valor inherente del ser humano para ofrecer una atención centrada en el paciente. El objetivo es que los profesionales de la salud no solo se enfoquen en la enfermedad o el tratamiento, sino también en las necesidades emocionales, sociales y espirituales de los pacientes.

- Los docentes reconozcan al estudiante como una persona con toda su complejidad integral y social, acompañándolo de manera cercana durante su proceso y progreso como estudiante.

- Se incluyen asignaturas con contenido humanístico que fomentan el desarrollo de habilidades de comunicación efectiva, escucha activa y sensibilidad para afrontar situaciones complejas. Estas asignaturas también ayudan a entender las preocupaciones y expectativas de las personas atendidas, respetando sus creencias, diferentes puntos de vista y opciones de vida.

Los grupos son reducidos, con dos grupos de 40 estudiantes cada uno, lo que favorece un entorno de aprendizaje personalizado. La enseñanza en grupos reducidos permite un seguimiento cercano del estudiante y recopilar información sobre el grado de adquisición de competencias.

La metodología docente personalizada se adapta a las necesidades de aprendizaje de cada estudiante, buscando la excelencia en su formación académica y profesional.

- Actividades de simulación que acercan la realidad profesional a los procesos de aprendizaje.

- Proceso formativo y competencial que incorpora de forma equilibrada elementos teóricos y prácticos de los principales ámbitos del sistema sanitario: Hospitalización de agudos, centros sociosanitarios y atención primaria y comunitaria.

- Prácticas desde el primer curso gracias a convenios con centros hospitalarios, de atención primaria y sociosanitarios, obteniendo experiencia profesional desde el inicio del grado. La evaluación es continua y formativa, con el objetivo de minimizar los exámenes finales y potenciar los procesos de aprendizaje.