MATERIALES DIDÁCTICOS
Manual del curso, evaluación, CD interactivo y acceso al Aula Virtual: a las Herramientas Pedagógicas (Biblioteca, Diccionario, Enlaces de interés, Preguntas frecuentes) y a las Herramientas Comunicación (Mensajería instantánea con Tutoría o con Atención al Alumnado, Foro, Ayuda relacionada con la realización del curso, Noticias).

TEMARIO:

CONTENIDO CD INTERACTIVO
- Objetivos del curso.
- Conceptos claves.
- ¿Qué debemos recordar?
- Caso práctico.
- Autoevaluación.

BLOQUE I: INTERVENCIÓN EN LA ANSIEDAD

1. DEFINICIÓN DE ANSIEDAD

2. SÍNTOMAS

3. TIPOS DE RESPUESTA

4. TIPOS DE ANSIEDAD
4.1 Crisis de angustia
4.2 Trastornos fóbicos
4.2.1 Agorafobia
4.2.2 Fobia social
- Diferencias entre fobia social y agorafobia
4.2.3 Fobias específicas
4.3 Trastorno obsesivo – compulsivo (Toc)
4.4 Trastorno por estrés postraumático
4.5 Trastorno de ansiedad generalizada
4.6 Trastorno de ansiedad debido a enfermedad médica
4.7 Trastorno de ansiedad inducido por sustancias
4.8 Trastorno de ansiedad no especificado

5. ANÁLISIS FUNCIONAL
5.1 Análisis topográfico
5.2 Análisis funcional
5.3 Los autoregistros

6. TEORÍAS

7. CAUSAS

8. TÉCNICAS DE TRATAMIENTO

8.1 Directas

- Inundación
- Desensibilización sistemática
- Desensibilización sistemática en vivo
- Práctica reforzada
8.2 Indirectas
- Inundación en imágenes
- Implosión
- Desensibilización sistemática en imágenes
8.3 Fármacos
- Antidepresivos
- Ansiolíticos

9. TÉCNICAS COGNITIVAS – CONDUCTUALES
9.1 Terapias cognitivas
9.1.1 Terapia Racional-Emotiva de Ellis (TRE)
9.1.2 Técnicas para combatir los pensamientos deformados
9.1.3 La aserción encubierta: “Detección del pensamiento”
9.1.4 La solución de problemas
9.1.5 La sensibilización encubierta
9.1.6 La visualización
9.1.7 La autohipnosis
9.2 Terapias conductuales
9.2.1 Técnica de relajación progresiva de Jacobson
9.2.2 La desensibilización sistemática
9.2.3 La inoculación del estrés
9.2.4 Inundación y prevención de respuesta
9.2.5 Intención paradójica
9.2.6 Métodos punitivos y aversivos
9.2.7 Entrenamiento en habilidades sociales
9.2.8 Asertividad

10. CAMBIANDO EL PENSAMIENTO

BLOQUE II: ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES

1. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN
1.1 ¿Qué son las habilidades sociales?
1.2 Utilidad de las habilidades sociales
1.3 Adquisición de las habilidades sociales

2. TÉCNICAS
2.1 Instrucciones
2.2 Modelado
2.3 Ensayo de conducta
2.4 Retroalimentación
2.5 Refuerzo
2.6 Estrategias de generalización

3. TRES ESTILOS DE RESPUESTAS
3.1 La conducta pasiva
3.2 La conducta asertiva
3.3 La conducta agresiva

4. LA ASERTIVIDAD
4.1 El entrenamiento asertivo
4.2 Habilidades a adquirir y desarrollar en el entrenamiento en asertividad
4.3 Pasos a seguir en la asertividad

5. CÓMO COMUNICARNOS
5.1 Elementos no verbales
5.2 Elementos paralingüísticos
5.3 Elementos verbales
5.4 Diálogos interiores positivos
5.4.1 Diálogos interiores negativos más frecuentes
5.4.2 Estrategias para tener diálogos positivos

6. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
6.1 Autorrevelación
6.2 Disco rayado
6.3 Oposición asertiva
6.4 El banco de niebla
6.5 El acuerdo viable

7. MODELO DE HHSS
7.1 Objetivos de las HHSS

8. DIFERENCIAS ENTRE SUJETOS SOCIALMENTE HABILIDOSOS Y NO HABILIDOSOS
8.1 Diferencias conductuales
8.2 Diferencias cognitivas
8.3 Diferencias fisiológicas

9. ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES (EHS)
9.1Objetivos terapéuticos del entrenamiento en HHSS
9.1.1. Análisis topográfico
9.1.2. Análisis funcional
9.1.3. Los autoregistros
9.2 Pasos para realizar un E.H.S.

10. CASO CLÍNICO. Intervención en un paciente con trastorno obsesivo-compulsivo
10.1 Introducción
10.2 Método
10.3 Resultados

11. CONCLUSIÓN FINAL

ANEXO I: Cuestionario para valorar la autoestima
ANEXO II: Ejercicios para aprender a estar solo
ANEXO III: Ejercicios prácticos para mejorar la autoestima
ANEXO IV: Autoregistro de valoración de la ansiedad
ANEXO V: Estrategias para la disputa
BIBLIOGRAFÍA

Convocatorias:

5ª
09/10/2012 - 10/12/2012
6ª 11/12/2012 - 11/02/2013

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
En las pruebas de evaluación, el alumno ha de contestar una serie de preguntas abiertas, otras de tipo test y varios casos prácticos donde tiene que demostrar haber adquirido los conocimientos y destrezas que se proponen y, por tanto, haber conseguido los objetivos que se persiguen con el contenido de la actividad.
A disposición del alumno existen horas de tutoría vía telefónica, email, correo postal y/o presencial (acudiendo a nuestras instalaciones).

INFORMACIÓN ADICIONAL
El curso va dirigido a todos los interesados, tanto a profesionales como a otros colectivos que deseen una formación en nuevas e interesantes materias de estudio, enriqueciendo su propio conocimiento y ampliando sus dimensiones profesionales.
El pago del curso se puede realizar mediante contrareembolso, transferencia/ingreso bancario o a través de pago con tarjeta.
En el precio del curso van incluidos los gastos de envío tanto del material didáctico como de la certificación acreditativa de finalización.

CERTIFICACIONES
El alumno, tras superar el curso, recibirá su correspondiente:
Certificación de Reconocimiento de Oficialidad de la Escuela de Servicios Sanitarios y Sociales de Canarias (ESSSCAN)(Curso Oficial de la Administración Pública Española).