MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO DEL NIÑOUNIDAD DIDÁCTICA 1. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES
Nacimiento- Etapas del parto- Riesgos y complicaciones del parto- El control del neonatoDesarrollo físico y motor- La conducta refleja- Pautas del crecimiento- Las habilidades motoras gruesas- Las destrezas motoras finasDesarrollo sensorial y perceptivoDesarrollo cognitivo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOSDesarrollo físico y psicomotor- Locomoción- ManipulaciónDesarrollo cognitivoDesarrollo del lenguajeDesarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOSDesarrollo psicomotor- El espacioDesarrollo cognitivo- El pensamiento preoperacionalDesarrollo del lenguaje- Tres-cuatro años- Cinco años- Seis añosDesarrollo Psico-social y afectivo- La problemática afectiva del niño y niña de tres a seis años- La socialización fuera de la familia
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOSDesarrollo físico y motorDesarrollo cognitivo- Conocimiento operacional concreto- Propiedades de las operaciones cognitivas concretas- Operaciones del conocimiento operacional concretoDesarrollo del lenguajeDesarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 9 A 12 AÑOSDesarrollo físico- Cambios físicos en las chicas- Cambios físicos en los chicosDesarrollo del lenguaje y la comunicaciónDesarrollo psico-social y afectivo- La preadolescencia- Afectividad en la preadolescencia- La familia y los amigos- La identidad personal y la formación de valores
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ADOLESCENCIA: EL NIÑO DE 12 A 18 AÑOSLa AdolescenciaCambios característicos de la adolescencia- Cambios físicos- Cambios psicológicos- Cambios socialesLa adolescencia como período crítico del desarrolloDesarrollo cognitivo- Procesos cognitivos- La cognición durante la adolescenciaDesarrollo de la personalidad: búsqueda de la identidad- Definiciones de personalidad- Componentes de la personalidadAutoconcepto y Autoestima en la Adolescencia- Evolución y determinantes del autoconcepto y la autoestima durante la adolescenciaEl desarrollo de la identidad personal- Desarrollo psicosocial de Erikson: desarrollo de la identidadLas relaciones sociales- Influencia del grupo de iguales durante la adolescenciaEl cambio en las emociones
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN ESPECIAL
La educación especial en la primera mitad del s.XXAlumnado con discapacidad visual. Discapacidad sensorial- Tipos de Discapacidad Visual- Necesidades del alumnado con Ceguera- Necesidades del alumnado con Discapacidad VisualAlumnado con Discapacidad Auditiva- Tipos de Discapacidad Auditiva- Necesidades del alumnado con Discapacidad AuditivaAlumnado con Discapacidad Intelectual- Clasificación de la discapacidad intelectual- Características básicas de la persona con discapacidad intelectual- Necesidades del alumnado con Discapacidad IntelectualAlumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo- Trastornos Generalizados del Desarrollo pasan a denominarse trastornos del espectro del autismo- Necesidades del alumnado con Trastornos Generalizados del DesarrolloAlumnado con discapacidad física y verbal. Tipos y características- Alumnado con Discapacidad Física- Alumnado con Discapacidad Verbalç
UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLÓGICO DEL NIÑO
El niño/a descubre a los otrosProceso de descubrimiento, vinculación y aceptaciónLa escuela como institución socializadoraEl papel de la escuela en la prevención e intervención de niños/as en situación de riesgo socialPrincipales conflictos de la vida en grupo
UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA FAMILIA
Importancia del contexto familiarConcepto de familiaLa familia y su función educadoraDesarrollo afectivo en la familia- El apego: definición y funciones- El curso evolutivo del apego- Tipos de apego
MÓDULO 2. CONCEPTOS BÁSICOS DEL MÉTODO MONTESSORIUNIDAD DIDÁCTICA 10. EL DESARROLLO SEGÚN MARÍA MONTESSORI
Introducción al desarrollo- Concepto de desarrollo- Objetivo del desarrolloEtapas del desarrollo según María Montessori- Fase 1 (0-6 años)- Fase 2 (6-12 años)- Fase 3 (12-18 años)- Fase 4 (18-24 años)
UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA ESCUELA NUEVA
Aportaciones pedagógicas de la Escuela Nueva a la educación- Características fundamentales de la escuela nueva- Principales escuelasPrincipios didácticos fundamentales de la educación- Principio de actividad- Principio de creatividad- Principio vivencial- Principio de globalización- Principio de normalización- Principio de individualización- Otros principios
UNIDAD DIDÁCTICA 12. LA PEDAGOGÍA DE MARÍA MONTESSORI
IntroducciónPrincipios básicosFigura docentePedagogía de María MontessoriMaría Montessori y la educación especial
UNIDAD DIDÁCTICA 13. INTRODUCCIÓN AL MÉTODO MONTESSORI
Método MontessoriElementos de la metodologíaÁreas del método MontessoriPuesta en práctica del métodoComparaciones entre el método Montessori y el método tradicional
UNIDAD DIDÁCTICA 14. FENÓMENO DE LA POLARIZACIÓN DE LA ATENCIÓN
Polarización de la atención- La normalizaciónEl silencio
UNIDAD DIDÁCTICA 15. PRINCIPIOS DEL MÉTODO DE MARÍA MONTESSORI
La mente absorbente de los niñosLos períodos sensibles- Imaginación- Abstracción- Sociabilidad- Período sensible para el desarrollo de los sentidos- Período sensible para el desarrollo del movimientoEl ambiente preparado- La libre elección del trabajoEl rol del adulto- El rol de los maestros- El rol de los padres
MÓDULO 3. APLICACIÓN DEL MÉTODO MONTESSORI
UNIDAD DIDÁCTICA 16. PREPARACIÓN DEL AMBIENTE MONTESSORIOrganización del espacio- Tipos de espacios- Recursos para crear distintos espaciosLos rincones educativos- Funciones y finalidad que cumplen los rincones en el aula- Posibles rincones en el aula de Educación Infantil- Actividades a realizar en los rincones- Materiales a utilizar y temporalización
UNIDAD DIDÁCTICA 17. IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL NIÑOIntroducciónCaracterísticas del JuegoTipos de JuegosEl juguete didácticoLa socialización a través del juego
UNIDAD DIDÁCTICA 18. EL JUEGO DIDÁCTICOEl juego infantil- Características del juego infantilEl juego didáctico- El juego funcional (0-3 años)- El juego simbólico (3-6 años)- El juego de reglas (desde los 7 años hasta la adolescencia)La importancia del juego- Aportaciones del juego al desarrollo- El juego en el aprendizaje- Dificultades en el juegoEl adulto y la estimulación del juego según MontessoriEl juego para niños con discapacidad
UNIDAD DIDÁCTICA 19. EL “GUÍA” MONTESSORITransformación del adultoEl guía de Montessori- Características del guía MontessoriLa libertad y la disciplina en el método Montessori
UNIDAD DIDÁCTICA 20. PLAN DE ESTUDIOS MONTESSORIPlan de estudios de María Montessori- Vida práctica- Sensorial- Lenguaje- Matemática- Cultura
UNIDAD DIDÁCTICA 21. MATERIALES MONTESSORICaracterísticas de los materiales MontessoriTipos de materiales Montessori- Materiales de MontessoriImportancia de los materiales
UNIDAD DIDÁCTICA 22. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOSIntroducción a la resolución de conflictosResolución de conflictos en el método Montessori- Estrategias Montessori para la resolución de conflictos