- Conocer y saber argumentar las diferencias entre integración inclusión. - Profundizar en las bases conceptuales de la inclusión y sus implicaciones en la escuela, dentro del marco normativo vigente. - Apropiarse del lenguaje y significados propios de la inclusión para poder compartirlos y promover una reflexión de centro para el adelanto hacia la escuela inclusiva. - Comprender el proceso de inclusión educativa como una oportunidad para analizar la práctica docente y el contexto institucional que lo rodea. - Dotarse de herramientas y diseñar propuestas de intervención con el objetivo de seguir avanzando hacia la escuela inclusiva ajustándose a la realidad del propio centro.