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Objetivos

- Nivel de expresión oral: Capacidad para usar vocabulario simple y cotidiano para hablar de temas de interés personal y realidad inmediata, capacidad para solicitar información e interactuar a nivel elemental básico. - Nivel de comprensión oral: Entender avisos y mensajes cortos, seguir conversaciones simples de corta duración e información concreta ante una solicitud de información. - Nivel de comprensión lectora: Comprender textos breves como carteles, menús, anuncios o prospectos informativos. - Nivel de expresión escrita: Escribir frases sencillas relacionados con la realidad inmediata, describir personas o lugares.

A quién va dirigido

Esta formación está destinada a cualquier persona que desee ampliar sus conocimientos en este ámbito.

Requisitos

Para la matriculación en esta acción formativa no es necesario cumplir ningún requisito.

Temario completo de este curso

TEMA 1
  1. SALUDOS
    1. Introducción y adquisición de vocabulario
    2. Introducción y adquisición de estructuras
  2. GENTE
    1. Introducción del presente simple del verbo ‘To Be’ en oraciones afirmativas
    2. El alfabeto y deletrear
  3. PRESENTÁNDOSE
    1. Consolidación de lo aprendido
TEMA 2
  1. ¿CUÁNTOS AÑOS TIENES?
    1. Introducción y adquisición de vocabulario
    2. Introducción y adquisición de estructuras
    3. El verbo ‘To Be’ en oraciones afirmativas
    4. Forma contracta del verbo ‘To Be’
    5. Hablar de la edad
    6. Presentaciones: tercera persona
  2. ¿CÓMO ESTÁN LOS NIÑOS?
    1. Introducir y adquirir estructuras y frases
    2. Vocabulario:
      1. La familia y el hogar
      2. Números del 0 al 10
  3. ¡FELIZ CUMPLEAÑOS!
    1. Consolidación de lo aprendido
TEMA 3
  1. CONOCIENDO GENTE NUEVA
    1. Adjetivos
    2. Verbo ‘To Be’ en forma afirmativa
    3. Información personal
    4. Uso correcto de los pronombres sujeto
    5. Países y nacionalidades
    6. Expresiones habituales
  2. DE DONDE SOY
    1. Gramática y frases útiles con el verbo ‘To Be’
    2. Expandir la información personal
    3. Determinantes: a/an
    4. Expresar similitud: also/too
    5. Hablar de países y nacionalidades: from
  3. ENCANTADO DE CONOCERTE
    1. Consolidación de lo aprendido
TEMA 4
  1. EN LA FIESTA
    1. Adjetivos
    2. Verbo ‘To Be’ en forma interrogativa y negativa
    3. Hablar de los trabajos
    4. Expandir la información personal
    5. Plurales
    6. Pronombres demostrativos: this/these
  2. ¿QUÉ ES ESTO?
    1. Verbo ‘To Be’ en forma interrogativa y negativa
    2. Trabajos
    3. Determinantes: this/these
    4. Pronombres interrogativos: what
  3. QUIEN ES QUIEN
    1. Consolidación de lo aprendido
TEMA 5
  1. HACIENDO NUEVOS AMIGOS
    1. Vocabulario y expresiones específicas
  2. NÚMEROS Y COLORES
    1. Vocabulario y expresiones específicas
  3. ¿QUÉ HAY EN UN DÍA?
    1. Vocabulario y expresiones específicas
TEMA 6
  1. DE COMPRAS EN LA CIUDAD
    1. Vocabulario y expresiones específicas
  2. MUY ACTIVO
    1. Vocabulario y expresiones específicas
TEMA 7
  1. SITUACIÓN TÍPICA: VOLANDO
  2. DIÁLOGO: ENCANTADO DE CONOCERTE
  3. PRÁCTICA DE VOCABULARIO: HACIENDO AMIGOS
TEMA 8
  1. PRIMER DÍA EN EL TRABAJO
    1. Introducción de la hora
    2. Determinantes this/thas, these/those
    3. Introducción a los días de la semana
  2. DIAS Y TIEMPO
    1. Decir la hora
    2. Números del 0 al 10
    3. En punto
    4. Determinantes: this/thas, these/those, there is/there are
    5. Adjetivos posesivos: my, your, its, his, her, their…
    6. El posesivo ´s (genitive sajón)
    7. Expresar similitud: also/too
    8. Vocabulario:
    9. Trabajo
    10. Días de la semana
    11. Cine
    12. Números ordinales
  3. ¿CUÁNDO ES LA PELÍCULA?
    1. Consolidación de lo aprendido
    2. Decir la hora: números 0 al 12, en punto
    3. Determinantes: this/thas, these/those, there is/there are: positivo, negativo e interrogativo
    4. Adjetivos posesivos: my, your, its, his, her, their
    5. Posesivo´s (genitive sajón)
    6. Números ordinals: first, second, third, etc.
    7. Días de la semana, partes del día
TEMA 9
  1. HABLANDO DE UNO MISMO
    1. Introducción y adquisición de vocabulario
    2. Introducción y adquisición de estructuras
    3. Preposiciones de tiempo y lugar: al home/the beach, in a meeting, at one o´clock
    4. Vocabulario:
      1. Comidas: breakfast, lunch, dinner
      2. Dinero
  2. LO QUE ELLOS HACEN
    1. Introducir y practicar la gramática: presente simple en oraciones afirmativas
    2. Vocabulario:
      1. Números del 13 al 30
  3. LOS MARTES
    1. Consolidación del vocabulario
    2. Consolidación de la gramática
    3. Consolidación de las estructuras
    4. Vocabulario:
      1. Comidas: breakfast, lunch, dinner
      2. Dinero
      3. Números del 13 al 30
TEMA 10
  1. UNA CITA CON EL ALCALDE
    1. Expresiones de frecuencia: every, usually
    2. Presente simple de verbos comunes en oraciones afirmativas
    3. Preposiciones de tiempo: at, until, after
    4. Vocabulario:
      1. Actividades diarias
      2. Plurales irregulares: person/people
  2. EL DÍA A DÍA DE UN ALCALDE
    1. Adverbios y expresiones de frecuencia: every, usually, sometimes
    2. Presente simple de verbos comunes en oraciones afirmativas
    3. Preposiciones de tiempo: at, until, after
    4. Artículos: a, an, the o (sin artículo)
    5. Let´s + infinitivo para hacer sugerencias
    6. Plurales irregulares: person/people
    7. Tiempo: fracciones de las horas, etc.
      8. .
  3. HABLANOS ACERCA DE TU DÍA
    1. Expresiones de frecuencia: every, usually, sometimes
    2. Presente simple de verbos de uso diario en oraciones afirmativas
    3. Preposiciones de tiempo: at, until, after
    4. Artículos: a, an, the o (sin artículo)
    5. Let´s + infinitivo para hacer sugerencias
    6. Plurales irregulares: person/people
    7. Tiempo: fracciones de las horas
TEMA 11
  1. ¡UNA MESA PARA DOS, POR FAVOR!
    1. Introducir y adquirir vocabulario
    2. Introducir y adquirir estructuras
  2. ¿QUÉ HAY EN EL MENÚ?
    1. Presente simple en forma interrogativa y negativa
    2. Pedir la comida en un restaurante
    3. Preguntar por los precios: How much?
    4. Presente simple de verbos de uso diario en oraciones negativas e interrogativas
  3. ¿TOMA USTED AZÚCAR?
    1. Presente simple en forma interrogativa y negativa
    2. Pedir la comida en un restaurante
    3. Preguntar por los precios: How much?
    4. Presente simple de verbos de uso diario en oraciones negativas e interrogativas
    5. Artículos indefidos: a/some
  4. EN EL RESTAURANTE
    1. Pedir comida en un restaurante
    2. Preguntar por el precio: How much?
    3. Presente simple de verbos de uso diario en oraciones negativas e interrogativas
    4. Artículos indefidos: a/some
  5. Vocabulario:
    1. Comida
    2. Números del 30 al 100
    3. Dinero
TEMA 12
  1. OBLIGACIONES LABORALES
    1. Presente simple de los verbos de uso diario
    2. Descripción de la rutina diaria
    3. Adjetivos
    4. Nacionalidades
    5. Trabajos
    6. La hora
    7. Días de la semana
  2. AYUDANDO EN CASA
    1. Presente simple de los verbos de uso diario
    2. Descripción de la rutina diaria
    3. Algunos adjetivos
    4. Oraciones impersonales afirmativas, negativas e interrogativas con there is/there are
    5. Nacionalidades
    6. Trabajos
    7. La hora
    8. Días de la semana
    9. Números del 0 al 100
  3. HOGAR DULCE HOGAR
    1. Comprensión dulce hogar
  1. TEMA 13
    1. USANDO TRANSPORTE PÚBLICO
      1. Vocabulario y expresiones específicas
    2. ¿IR EN TAXI O EN BUS?
      1. Vocabulario y expresiones específicas
    3. SEÑALES DE TRÁFICO
      1. Vocabulario y expresiones específicas
    4. TRANSPORTE PÚBLICO
      1. Práctica de vocabulario
  2. TEMA 14
    1. SITUACIÓN TÍPICA: EN LA ADUANA, DURANTE EL VUELO
    2. DIÁLOGO: ¿CUÁL ES SU RUTINA?
    3. COMPRENSIÓN LECTORA: VIDA DIARIA
    4. PRÁCTICA DE VOCABULARIO: VIDA DIARIA
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