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El portal Lectiva.com, junto con el prestigioso Instituto Europeo De Formación Y Cualificación, te traemos en esta ocasión este Curso A2: Inglés, con una modalidad online que te da la oportunidad de adquirir los conocimientos necesarios y para poder relacionarte más fácil en el mudo del habla inglesa.
Con este grado de formación en inglés que tiene una corta duración de 120 horas, será suficiente para hacer turismo en un país de habla inglesa y entablar relaciones sociales. También te permite establecer una red de contactos con colegas de habla inglesa, pero con este nivel, estas limitado a temas muy familiares. Puedes comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con temas de importancia inmediata (p. e., información personal y familiar muy básica, compras, geografía local, empleo). Puedes comunicarte en tareas rutinarias y sencillas, que requieran un intercambio de información simple y directa, sobre temas familiares y rutinarios, pudiendo describir en términos sencillos aspectos de su historia personal, su entorno más cercano y temas de necesidad inmediata.
Si este programa de Curso A2: Inglés es de tu interés, y quieres capacitarte con los mejores profesores expertos del habla inglesa, solo tienes que solicitar más información por medio del portal formativo Lectiva.com, y nuestros asesores te estarán brindando toda la información para que puedas comenzar a formarte desde ya.
Emagister S.L. (responsable) tratará tus datos personales con la finalidad de gestionar el envío de solicitudes de información y comunicaciones promocionales de formación con tu consentimiento. Ejerce tus derechos de acceso, supresión, rectificación, limitación, portabilidad y otros, según se indica en nuestra política de privacidad.
Objetivos
- Nivel de expresión oral: Mantener intercambios simples y directos de información sobre temas cotidinaos y asuntos de necesidad inmediata, intercambios socales breves sin capacidad para mantener la conversación por sí mismo. - Nivel de comprensión oral: Entender frases y vocabulario sobre temas de interés común, compras, nacionalidades, lugares de residencia, trabao y mensajes breves y claros. - Nivel de comprensión lectora: Lectura de textos breves, capacidad de encontrar información pertinente en textos cotidianos como cartas, menús o carteles. - Nivel de expresión escrita: Escribir notas y mensajes de corta duración relacionados con la realidad inmediata.
A quién va dirigido
Esta formación está destinada a cualquier persona que desee ampliar sus conocimientos en este ámbito.
Requisitos
Para la matriculación en esta acción formativa no es necesario cumplir ningún requisito.
Temario completo de este curso
- TEMA 1
- 1.1. TENER UN ACCIDENTE
- 1.1.1.Introducción y repaso al vocabulario y las estructuras gramaticales
- 1.1.2.Introducción a los verbos modales: Can/Can´t de capacidad
- 1.1.3.Números de teléfono y direcciones
- 1.1.4.Las preposiciones de lugar: mas, sobre, en
- 1.1.5.Vocabulario: Ropa, colores
- 1.2. UN ROBO
- 1.2.1.Práctica de pronunciación
- 1.2.2.Expresiones telefónicas básicas
- 1.3. ¿EN QUÉ LE PUEDO AYUDAR?
- 1.3.1.Verbos modales: Can/Can´t de capacidad, permisos y posibilidad
- 1.3.2.Intercambios de Información personal: números de teléfono y direcciones
- 1.3.3.Las preposiciones de lugar: mas, sobre, en
- 1.3.4.Presente simple: todas las formas
- 1.3.5.Vocabulario: Ropa, expresiones telefónicas básicas
- 1.1. TENER UN ACCIDENTE
- TEMA 2
- 2.1. EN LA COMISARÍA DE POLICÍA
- 2.1.1.Estructuras y funciones: Las descripciones físicas
- 2.1.2.Vocabulario: Ropa, meses y años
- 2.2. ¿QUÉ ASPECTO TIENE?
- 2.2.1.Estructuras y funciones: Orden de los adjetivos
- 2.2.2.Presente simple: todas las formas
- 2.2.3.Vocabulario: Ropa y las descripciones físicas
- 2.3. ¿LE CONOCE USTED?
- 2.3.1.Estructuras y funciones: Orden de los adjetivos
- 2.3.2.Presente simple: todas las formas
- 2.3.3.Vocabulario: Ropa, las descripciones físicas y revisión y ampliación de los números
- 2.1. EN LA COMISARÍA DE POLICÍA
- TEMA 3
- 3.1. MAÑANA ES MI CUMPLEAÑOS
- 3.1.1.Introducción y recuerdo de vocabulario y estructuras
- 3.2. INTRODUCCIÓN A MI FAMILIA
- 3.2.1.Estructuras y funciones: Adverbios de frecuencia
- 3.2.2.Presente simple: todos las formas con nuevos verbos
- 3.2.3.Todas las formas del verbo “Have got”
- 3.2.4.Las preposiciones de lugar: en el bajo, al lado, delante de
- 3.2.5.Vocabulario: Días de la semana, las descripciones físicas, las relaciones y de la familia.
- 3.3. ¿QUÉ ES LA MATERIA?
- 3.3.1.Estructuras y funciones: Adverbios de frecuencia
- 3.3.2.Presente simple: todos las formas con nuevos verbos
- 3.3.3.Todas las formas del verbo “Have got”
- 3.3.4.Las preposiciones de lugar: en el bajo, al lado, delante de
- 3.3.5.Vocabulario: Las descripciones físicas, Las relaciones y de la familia, los días de la semana
- 3.1. MAÑANA ES MI CUMPLEAÑOS
- TEMA 4
- 4.1. LA QUINTA CARRERA ANUAL
- 4.1.1. Vocabulario: lugares en la ciudad y direcciones básicas.
- 4.2. ¿CÓMO PUEDO CONSEGUIRLO?
- 4.2.1.Estructuras y funciones: Las preposiciones de movimiento
- 4.2.2.Vocabulario positivo: lugares en la ciudad y direcciones básicas
- 4.2.3.Expresiones con go: go up, go down, go onto.
- 4.3. ¡GIRE A LA IZQUIERDA!
- 4.3.1.Estructuras y funciones: las preposiciones
- 4.3.2.Forma imperativa de los verbos
- 4.3.3.Vocabulario: lugares en la ciudad, direcciones básicas
- 4.3.4.Expresiones con go: go up, go down, go onto.
- 4.1. LA QUINTA CARRERA ANUAL
- TEMA 5
- 5.1. CUIDANDO SU PERRO
- 5.1.1.Vocabulario: expresiones comunes: supongo que así, mala cosa, nadie, alguien
- 5.2. ¡NO COMA ESO!
- 5.2.1.estructuras y funciones: Dar instrucciones
- 5.2.2.Expresando la prohibición: imperativos negativos
- 5.2.3.cuantificadores: algunos, un poco, mucho, mucho, todo, suficiente
- 5.2.4.acuerdo negativo: cualquiera
- 5.2.5.Expresando frecuencia: una vez, dos veces, tres veces
- 5.2.6.Vocabulario: Instrucciones, prohibiciones.
- 5.3. ESO ES SUFICIENTE
- 5.3.1.Estructuras y funciones: dar instrucciones
- 5.3.2.Expresando la prohibición: imperativos negativos
- 5.3.3.Cuantificadores: algunos, un poco, mucho, mucho, todo, suficiente
- 5.3.4.Acuerdo negativo: cualquiera
- 5.3.5.Expresando frecuencia: una vez, dos veces, tres veces
- 5.3.6.Vocabulario: Instrucciones, prohibiciones.
- 5.4. UN BUEN 'CUPPA' - COMPRENSIÓN DE LECTURA
- 5.4.1.Pasaje del texto escrito acerca de cómo el té y el café son preparados en el Reino Unido y su importancia en la cultura británica.
- 5.1. CUIDANDO SU PERRO
- TEMA 6
- 6.1. ¿CUÁL ES SU NÚMERO DE VUELO?
- 6.1.1.Estructuras y funciones: “Have got”
- 6.1.2.Hablando de la familia
- 6.1.3.Direcciones y lugares de una ciudad
- 6.1.4.Pidiendo más información
- 6.1.5.Vocabulario: Las descripciones físicas, la familia y relaciones.
- 6.2. ¡HAY UN MONTÓN DE TRABAJO!
- 6.2.1.Estructuras y funciones: “Have got”
- 6.2.2.Hablando de la familia
- 6.2.3.Direcciones y lugares de una ciudad
- 6.2.4.Pidiendo más información
- 6.2.5. Imperativos posesivos
- 6.2.6.Preposiciones
- 6.2.7.Vocabulario: Las descripciones físicas, familia y relaciones.
- 6.3. EN EL AEROPUERTO - VOCABULARIO ADICIONAL
- 6.1. ¿CUÁL ES SU NÚMERO DE VUELO?
- TEMA 7
- 7.1. SITUACIÓN TÍPICA: ENTRADA Y SALIDA DE UN HOTEL
- 7.2. DIÁLOGO: SIENDO SOCIAL
- 7.3. PRÁCTICA DE VOCABULARIO: LAS VEGAS
- TEMA 8
- 8.1. ¡QUÉ LÍO! HUBO UNA FIESTA
- 8.1.1.Vocabulario: partes de la casa, muebles, meses.
- 8.2. ¿FUERON A TRABAJAR ESTA MAÑANA?
- 8.2.1.Estructuras y funciones: pasado simple verbo “To Be”
- 8.2.2.Expresiones de Tiempo: ahora, ayer, la semana pasada, noche, etc
- 8.2.3. “There was/were”
- 8.2.4. Ampliación de adjetivos
- 8.2.5.“How much/many?
- 8.2.6.Vocabulario - Casa y hogar, meses.
- 8.3. UN PISO PARA ALQUILAR
- 8.3.1.Estructuras y funciones: pasado simple verbo “To Be”
- 8.3.2.Expresiones de Tiempo: ahora, ayer, la semana pasada, noche, etc
- 8.3.3. “There was/were”
- 8.3.4. Ampliación de adjetivos
- 8.3.5.“How much/many?
- 8.3.6.Interrogativas
- 8.3.7.Vocabulario - Casa y hogar, meses.
- 8.1. ¡QUÉ LÍO! HUBO UNA FIESTA
- TEMA 9
- 9.1. COMPRAR ROPA
- 9.1.1. Vocabulario - Compras: tamaños, precios, probar cosas, etc - Ropa.
- 9.2. ANOCHE
- 9.2.1. Estructuras y funciones: pasado simple en forma afirmativa de los verbos regulares.
- 9.2.2. “Too” + adjetivo
- 9.2.3. Comparación de adjetivos cortos
- 9.2.4. Vocabulario - Compras: tamaños, precios, probar cosas, etc y Ropa.
- 9.3. EL CATÁLOGO
- 9.3.1. Estructuras y funciones: pasado simple en forma afirmativa de los verbos regulares
- 9.3.2. Finales /t/ y /d/ /id/
- 9.3.3. Comparación de adjetivos cortos
- 9.3.4. “Too” + adjetivo
- 9.3.5. Vocabulario - Compras: tamaños, precios, probar cosas, etc y Ropa.
- 9.1. COMPRAR ROPA
- TEMA 10
- 10.1. ¿CÓMO FUE TU DÍA?
- 10.1.1. Introducir las estructuras y el vocabulario.
- 10.2. MEJOR O PEOR
- 10.2.1. Estructuras y funciones: Pasado Simple: interrogativa y negativa: el pasado simple de los verbos irregulares
- 10.2.2. Obligaciones
- 10.2.3. Comparación de adjetivos largos e irregulares
- 10.2.4. Vocabulario: Temporadas, meses y fechas (Ordinales), medios de transporte.
- 10.3. ¿QUÉ HIZO EL PASADO SÁBADO?
- 10.3.1. Estructuras y funciones: Pasado Simple: interrogativa y negativa: el pasado simple de los verbos irregulares
- 10.3.2. Obligaciones
- 10.3.3. Comparación de largos e irregulares adjetivos
- 10.3.4. Viajes: medios de transporte
- 10.3.5. Vocabulario - Temporadas, meses y fechas (Ordinales)
- 10.1. ¿CÓMO FUE TU DÍA?
- TEMA 11
- Volviendo a Inglaterra objetivos: introducir las estructuras y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos.
- ¿Qué está haciendo? Objetivos: presentar y practicar la gramática a través de una serie de ejercicios interactivos tales como ejercicios de escucha dirigida por estudiantes, para llenar lagunas actividades,
- Pronunciación: escuchar y repetir. Estructuras y funciones - presente continuo: todas las formas - presente simple para acciones habituales vs presente continuo para acciones en el momento de hablar - Algunos y ninguno.
- Vocabulario - ampliación del vocabulario - tienen acciones cotidianas: tienen una ducha y desayunar.
- ¿Qué es la materia? Objetivos: Revisar, practicar y consolidar la gramática, el vocabulario y estructuras cubiertas en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase-picture Association, la comprensión auditiva, para llenar lagunas, elegir la palabra correcta y la respuesta, etc.
- Las estructuras y funciones - presente continuo: todas las formas - presente simple para acciones habituales vs presente continuo para acciones en el momento de hablar - Algunos y cualquier vocabulario - ampliación del vocabulario.
- PRUEBA DE EVALUACIÓN
- TEMA 12
- 12.1. CUIDANDO SU PERRO
- 12.1.1. Vocabulario: expresiones comunes: supongo que así, mala cosa, nadie, alguien
- 12.2. ¡NO COMA ESO!
- 12.2.1. estructuras y funciones: Dar instrucciones
- 12.2.2. Expresando la prohibición: imperativos negativos
- 12.2.3. cuantificadores: algunos, un poco, mucho, mucho, todo, suficiente
- 12.2.4. acuerdo negativo: cualquiera
- 12.2.5. Expresando frecuencia: una vez, dos veces, tres veces
- 12.2.6. Vocabulario: Instrucciones, prohibiciones.
- 12.3. ESO ES SUFICIENTE
- 12.3.1. Estructuras y funciones: dar instrucciones
- 12.3.2. Expresando la prohibición: imperativos negativos
- 12.3.3. Cuantificadores: algunos, un poco, mucho, mucho, todo, suficiente
- 12.3.4. Acuerdo negativo: cualquiera
- 12.3.5. Expresando frecuencia: una vez, dos veces, tres veces
- 12.3.6. Vocabulario: Instrucciones, prohibiciones.
- 12.4. UN BUEN 'CUPPA' - COMPRENSIÓN DE LECTURA
- 12.4.1. Pasaje del texto escrito acerca de cómo el té y el café son preparados en el Reino Unido y su importancia en la cultura británica.
- 12.1. CUIDANDO SU PERRO
- TEMA 13
- 13.1. EL ADIVINO
- 13.1.1. Introducir las estructuras y vocabulario
- 13.2. ÉL VA A TRABAJAR EN CASA
- 13.2.1. Estructuras y funciones - Ir a + infinitivo: predicciones, los futuros planes e intenciones, deducciones de pistas visuales
- 13.2.2. Presente simple para acciones habituales
- 13.2.3. Presente continuo para estados temporales
- 13.2.4. Vocabulario: trabajo y ocio, números ordinales, hablando de ocasiones especiales, fechas , se casan, vestidos, etc.
- 13.3. ¿QUÉ ESTÁS HACIENDO EN LA ACTUALIDAD?
- 13.3.1. Estructuras y funciones: Ir a + infinitivo: predicciones, los futuros planes e intenciones, deducciones de pistas visuales
- 13.3.2. Presente simple para acciones habituales
- 13.3.3. Presente continuo para estados temporales.
- 13.3.4. Vocabulario: ampliación del vocabulario: trabajo y ocio, números ordinales, hablando de ocasiones especiales
- 13.3.5. Expresiones de tiempo: en la actualidad, al instante, fechas, se casan, vestidos, etc., en el trabajo
- 13.4. VOCABULARIO ADICIONAL
- 13.1. EL ADIVINO
- TEMA 14
- 14.1. REGRESAR AL TRABAJO
- 14.1.1. Estructuras y funciones: Pasado Simple: contar una historia simple
- 14.1.2. Algunos y cualquier
- 14.1.3. Describiendo una casa
- 14.1.4. Vocabulario: Casa y Hogar.
- 14.2. ESTE CONJUNTO COINCIDE CON
- 14.2.1. Estructuras y funciones: presente continuo
- 14.2.2. Ir a + infinitivo
- 14.2.3. Adjetivos: comparación
- 14.2.4. Vocabulario: Ropa.
- 14.3. GRANDES DÍAS Y DÍAS FESTIVOS - COMPRENSIÓN DE LECTURA
- 14.4. VACACIONES A BORDO - VOCABULARIO ADICIONAL
- 14.1. REGRESAR AL TRABAJO
- TEMA 15
- 15.1. SITUACIÓN TÍPICA: EN EL RESTAURANTE
- 15.2. DIÁLOGO: LOS QUEHACERES Y EMOCIONES
- 15.3. PRÁCTICA DE VOCABULARIO: COMÍDA RÁPIDA
390 €
501-1000 €
350 €
+ IVA
840 € 420 €
518 € 311 €