Comprensión oral
- Comprender, incluso en malas condiciones acústicas, textos extensos, lingüística y
conceptualmente complejos, que contengan expresiones idiomáticas y coloquiales y que traten
temas tanto concretos como abstractos o desconocidos para el alumno, incluyendo aquellos de
carácter técnico o especializado, en diversas variedades estándar de la lengua y articulados a
velocidad normal o rápida, aunque puede que necesite confirmar ciertos detalles, sobre todo si el
acento no le resulta familiar.
Expresión e interacción oral
- Producir textos claros y detallados sobre temas complejos, integrando otros temas, desarrollando
ideas concretas y terminando con una conclusión adecuada, así como dominar un amplio
repertorio léxico que le permita suplir las deficiencias fácilmente con circunloquios cuando toma
parte activa en intercambios extensos de diversos tipos, expresándose con fluidez,
espontaneidad y casi sin esfuerzo.
Comprensión escrita
- Comprender con todo detalle textos extensos y complejos, tanto si se relacionan con su
especialidad como si no, siempre que pueda volver a leer las secciones difíciles.
Expresión e interacción escrita
- Escribir textos claros y bien estructurados sobre temas complejos resaltando las ideas
principales, ampliando con cierta extensión y defendiendo sus puntos de vista con ideas
complementarias, motivos y ejemplos adecuados, y terminando con una conclusión apropiada.
Competencia sociocultural y sociolingüística
- Reconocer una gran variedad de expresiones idiomáticas y coloquiales y apreciar cambios de
registro aunqu