-Perspectiva histórica del aprendizaje basado en proyectos.
-Las metodologías activas: una nueva forma de enseñar.
-Los agrupamientos en ABP.
-Diseño de un proyecto que tengan en cuenta las competencias de nuestros alumnos.
-Elaboración de un proyecto de manera interdisciplinar.
-Realización actividades que permitan al alumnado trabajar de manera cooperativa. -Diseño de actividades que permitan utilizar herramientas tanto de creación de recursos, de gestión de proyectos de manera colaborativa, para la creación de infografías , para la gestión de la comunicación... -Realización de diferentes agrupamientos en el que los alumnos sean responsables asignándoles diferentes cargos.
-La evaluación como parte del proceso de aprendizaje.
-Evaluación y calificación.
-Importancia de la evaluación inicial y la autoevaluación en ABP.
-Evaluación por competencias.
-Mecanismos y herramientas de evaluación:
oDiario de evaluación.
oRúbricas.
oPortafolios.
oOtros instrumentos.
-El ABP como estrategia para la atención a la diversidad.
-Implantación del ABP en los centros: pasos a seguir.