UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INFANCIA (I)

• Concepto de infancia: trasformación histórica
  • Roma y Grecia
  • Cristianismo y Edad Media
  • Renacimiento al Siglo VII
  • Siglos XVIII-XIX
  • Datos de interés sobre la infancia a lo largo de la historia
  • Los derechos de la infancia y principios fundamentales de los derechos del niño
• La infancia: etapas de la infancia
• La socialización en la infancia
  • Socialización en la familia, en la escuela, con el grupo de iguales y a través de los mass media
• Técnicas e instrumentos para la evaluación y valoración de la infancia: entrevista familia-tutor, cuestionarios, informes individuales, carpeta de trabajo o portfolio, técnicas sociométricas y técnicas de observación
• Recursos materiales y humanos favorables al desarrollo infantil
• La figura del maestro/a en la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INFANCIA (II)

• Fecundación
  • La fecundación cruzada
  • Proceso de la fecundación humana
• El embarazo
  • Signos y alteraciones del embarazo
  • Desarrollo del embrión y del feto
  • Fases del embarazo
  • Los síntomas del embarazo
• Complicaciones del embarazo
• Cuidados de la mujer gestante
  • Alimentación
  • Higiene
  • Ejercicio y reposo
• El parto
  • Etapas del parto
  • Mecanismo del parto
  • Complicaciones del parto
• El puerperio
  • Complicaciones del puerperio
  • Cuidados durante el puerperio
• El aborto
  • Tipos de aborto
• Esterilidad

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO COGNITIVO Y SENSORIAL EN LA INFANCIA

• La cognición
• El desarrollo cognitivo y sus complicaciones en la infancia: Piaget
  • Etapas del desarrollo cognitivo según Piaget
• El proceso cognitivo
  • Inteligencia
  • Atención
  • Memoria
  • Creatividad
  • Razonamiento
• Limitaciones en el desarrollo cognitivo
• Las sensaciones y las bases psicológicas
  • Clasificación de las sensaciones
• Procesos sensoriales y perceptivos
  • La sensación
• La percepción
• Los sentidos
  • Sentidos de la vista, del olfato, de la audición, del gusto, del tacto y del equilibrio
• El desarrollo perceptivo
  • Características del desarrollo perceptivo
• Educación sensorial. Importancia de la educación sensorial
  • Objetivos de la educación sensorial
• Niños/as con alteraciones sensoriales y necesidades educativas especiales
  • Intervención educativa, adaptación del currículum para discapacitados visuales y para discapacitados auditivos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO MOTOR Y PSICOMOTRICIDAD

• Fases del desarrollo motor
• Factores que determinan el desarrollo motor
• Desarrollo perceptivo motor
  • Componentes perceptivos motores
• Desarrollo neuromotor
• Desarrollo de la postura corporal del niño
• Motricidad y objetivos de la motricidad
• Teorías de la psicomotricidad
• Etapas evolutivas del desarrollo psicomotor
  • Periodo de cero a dos años
  • Periodo de dos a seis años
• Funciones de la psicomotricidad
  • Desarrollo cognitivo, afectivo y motriz
• Esquema corporal
  • Etapas del desarrollo del esquema corporal
  • Elementos del esquema corporal
• Control tónico
• Control postural
• Estructuración espacio-temporal
• Lateralidad
  • Factores que afectan a la lateralidad
• Alteraciones en el desarrollo psicomotriz
• Estimulación en el desarrollo psicomotriz