TEMA 1.

Introducción a los cuentos de hadas clásicos.

Objetivos específicos:

El alumno conocerá a los principales autores de cuentos de hadas clásicos.

El alumno revisará algunos de los cuentos de hadas clásicos más conocidos.

• Cuentos de Hans Cristian Andersen.

• Cuentos de los hermanos Grimm.

• Cuentos de Charles Perrault.

TEMA 2.

Cuentos, mitos, leyendas y fábulas

Objetivo específico:

El alumno podrá identificar la diferencia entre cuentos, mitos, leyendas y fábulas.

• Características de los cuentos, mitos, leyendas y fábulas.

• Ejemplos de cuentos, mitos, leyendas y fábulas.

• Usos de los cuentos, mitos, leyendas y fábulas.

TEMA 3.

Lenguaje simbólico de los cuentos de hadas.

Objetivos específicos:

El alumno identificará los símbolos más comunes que se encuentran en los cuentos de hadas.

El alumno conocerá el significado de los símbolos encontrados en los cuentos de hadas.

• Qué es el lenguaje simbólico.

• Símbolos más comunes en los cuentos de hadas.

• Significado de los símbolos encontrados en los cuentos de hadas.

TEMA 4.

Los cuentos como herramienta psicoterapéutica.

Objetivo específico:

El alumno podrá seleccionar los cuentos más apropiados a la problemática emocional/conductual que presentan los niños.

• Selección de cuentos, de acuerdo a la problemática a trabajar.

• Formas de utilizar los cuentos en terapia.

• Aplicaciones clínicas.

TEMA 5.

Cuentos para los padres.

Objetivo específico:

El alumno identificará algunos cuentos que puede utilizar al trabajar con padres de niños que presentan alguna problemática emocional o conductual.

• Selección de cuentos, de acuerdo a la problemática a trabajar.

• Formas de utilizar los cuentos con los padres.

TEMA 6.

Estrategias para escribir cuentos para niños con fines terapéuticos.

Objetivo específico:

El alumno aprenderá estrategias útiles para escribir sus propios cuentos terapéuticos.

• Elementos de un cuento terapéutico.

• Métodos de escritura de cuentos terapéuticos.

TEMA 7.

Estrategias para generar cuentos escritos por los niños.

Objetivo específico:

El alumno identificará su papel y orientación en la escritura de cuentos por parte de los niños.

• El papel del terapeuta para guiar y trabajar las historias de los niños.

• Métodos de escritura de cuentos por parte de los niños.

EVALUACIÓN:

Para acreditar el curso, el alumno deberá haber cumplido con el 80% de las actividades y hacer entrega de un trabajo final, que consiste en la escritura de un cuento terapéutico.