Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente, relativas a uno mismo, a la familia y al entorno inmediato cuando se habla despacio y con claridad.
Comprender palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas.
Poder participar en una conversación de forma sencilla siempre que la otra persona esté dispuesta a repetir lo que ha dicho o a decirlo con otras palabras y a una velocidad más lenta y ayudando a formular lo que se intenta decir. Plantear y contestar preguntas sencillas sobre temas de necesidad inmediata o asuntos muy habituales.
Utilizar expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde se vive y las personas que se conocen.
Ser capaz de escribir postales cortas y sencillas. Rellenar formularios con datos personales.
Adultos a partir de 18 años.
Temario completo de este curso
Información generalIdentificar personas, lugares y objetosDescribir personas, lugares, objetos y estadosComparar personas, objetos, lugares, situaciones y accionesExpresar motivos para estudiar españolReferirse a acciones habituales o del momento presente
OpinionesExpresar y pedir opiniones sobre alguien o algoExpresar y preguntar por acuerdo y desacuerdoCorroborar y negar información ajena (¿No es verdad? ¿Tú crees?)
Conocimiento y grado de certezaExpresar conocimiento y desconocimiento
Sentimientos, deseos y preferenciasExpresar y preguntar por gusto y agradoExpresar y preguntar por satisfacción y deseoExpresar y preguntar preferenciasExpresar y preguntar por deseo y necesidad
PeticionesPedir algo en un establecimiento públicoPreguntar por el precio de un objeto
Usos sociales de la lenguaSaludar y despedirsePresentar a alguien y reaccionar al ser presentadoFelicitar y dar las gracias
Control de la comunicación oralSeñalar que no se entiendeSolicitar la repetición de lo dichoVerificar que se ha comprendido lo dichoDeletrear y solicitar que se deletreeSolicitar que se escriba algoPreguntar por una palabra o expresión que no se conoce o que se ha olvidadoPedir a alguien que hable más despacio o más alto.
CONTENIDO GRAMATICALAlfabeto
PronunciaciónEntonación: realización de los patrones entonativos (enunciativo, negativo e interrogativo)Acento y ritmo. División silábicaDiferenciación y uso de mayúsculas y minúsculasReconocimiento y transcripción de los principales signos de puntuación
SustantivosGénero: reglas de diferenciación del género por la terminación. Casos especiales más frecuentes. El género de sustantivos referidos a personas (profesión, parentesco, etc.)Número: formación de pluralesConcordancia
ArtículoMorfología. ContracciónUsos generales del artículo determinado e indeterminadoPresencia y ausencia: reglas generales. Casos especiales más frecuentes: en los tratamientos; con marcadores temporales; con hay/ está
AdjetivoAdjetivo calificativoGentiliciosGénero y número. ConcordanciaComparativos de superioridad e inferioridad
Pronombre personalFormas átonas y tónicasEn función de sujeto y en función de objeto directo: presencia, ausencia y colocación. Muestra y reconocimiento en función de objeto directo
DemostrativosMorfología y uso para identificar, señalar y discriminar
PosesivosFormas átonas y tónicasUsos generales: identificación, relaciones de propiedadAlternancia artículo/posesivo
Indefinidos y cuantitativosMorfología y uso de los más frecuentesFormas apocopadasOposiciones algo/nada
InterrogativosMorfología y uso de la interrogativa directaUso de partículas interrogativas más frecuentes: qué/cuál/quién...
NumeralesFormación y concordancia de los ordinales y cardinales de uso más frecuentePesos y medidas más frecuentesMillones, sólo muestra y reconocimiento
Relativos de uso más frecuente (que)
Usos de ser y estarUso de ser + para identificar. Ser + sustantivoUso de ser + adjetivo para referirse a la nacionalidad, profesión, lugar de origen, parentesco, ideología, materialUso de ser para expresar la hora y para referirse al tiempoUso de estar + adverbios de modoUso de estar para la ubicación de objetos y personasContraste ser/tener/llevar en las descripcionesHay/está
Tiempos verbalesPresente de indicativo de los verbos regulares e irregulares más frecuentes. Uso del presente como imperativo.Verbos reflexivos más frecuentes (llamarse, dedicarse...)Verbos gustar y parecerIntroducción de las perífrasis verbales de infinitivo: tener que, ir a, querer, poder, necesitar...
Adverbios: cantidad, afirmación, negación, modo, tiempo y lugar
Preposiciones y locuciones prepositivas (a/de/para/en/con...)
Referencias temporalesIndicadores de presenteExpresión de la hora (sólo como muestra y reconocimiento), de los días de la semana, de los meses, de la fecha, de la estación del año
Referencias espacialesIndicadores de localización espacial
Concordancia sujeto-verbo y sujeto atributo. Orden de colocación de los elementos oracionales
Uso impersonal de haber(En el contexto de la ciudad pasa a A2)
Construcciones oracionalesOraciones enunciativas (afirmativas y negativas)Oraciones interrogativas directasOraciones coordinadas con las conjunciones de uso más frecuenteOraciones comparativas de inferioridad y superioridad con partículas de uso frecuenteAdjetivas con el verbo en indicativo, introducidas por los relativos de uso más frecuente (que, donde...)Oraciones causales y finales(porque, para + infinitivo...)
Abreviaturas más utilizadasDirecciones (Sr. , Sra., C/, nº...)OrdinalesFórmulas de tratamiento
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