Apreciar las perspectivas contemporáneas en el campo de la educación y la enseñanza de las artes visuales que faciliten desarrollar proyectos de participación e indagación a partir de una visión construccionista.

Tener en cuenta las interacciones entre un enfoque construccionista de la educación y la enseñanza de las artes visuales y las representaciones en relación con las posicionalidades. identitarias y subjetivas contemporáneas.