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- Producir textos orales, principalmente en comunicación cara a cara, pero también por teléfono u otros medios técnicos, en un registro neutro. Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetición, la paráfrasis y la cooperación de los interlocutores para mantener la comunicación.
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Temario completo de este curso
- Ud1. Prima unità: sono fi nite le vacanze!
- 1.1. Sono fi nite le vacanze!
- 1.2. Esercizi
- 1.3. Produzione scritta
- 1.4. Volevo i pantaloni
- 1.5. Comprensione scritta
- 1.6. Gioco
- 1.7. Pronuncia e intonazione
- Portfolio
- Ud2. Seconda unità: un incidente stradale
- 2.1. Un incidente stradale
- 2.2. Imperativo formale
- 2.3. Interazione
- 2.4. L’imperativo informale
- 2.5. Comprensione scritta
- 2.6. Pronuncia e intonazione
- Portfolio
- Ud3. Terza unità: al pronto soccorso
- 3.1. Al pronto soccorso
- 3.2. Imperativo del tu + pronomi
- 3.3. Imperativo informale negativo (tu)
- 3.4. Ogni male ha il suo rimedio
- 3.5. Comprensione scritta
- 3.6. Compito scritto
- 3.7. Pronuncia e intonazione
- Portfolio
- Ud4. Quarta unità: gli esami
- 4.1. Gli esami
- 4.2. Comparativi
- 4.3. Comprensione orale
- 4.4. Compito scritto
- 4.5. Dimostrativi
- 4.6. Lettura e comprensione
- Portfolio
- Ud5. Quinta unità: il concorso di cucina
- 5.1. Comprensione e pronuncia
- 5.2. Ora tocca a te!
- 5.3. Futuro anteriore
- 5.4. Comprensione scritta
- 5.5. Produzione scritta
- 5.6 .pronome ne
- Portfolio
- Ud6. Sesta unità: appuntamento per venerdì
- 6.1. Comprensione e pronuncia
- 6.2. Produzione scritta
- 6.3. Altri usi del futuro
- 6.5. Comprensione scritta
- 6.6. Produzione scritta
- 6.7. Pronome ci
- Portfolio
- Ud7.settima unità: la partenza
- 7.1. Comprensione dell’ascolto e pronuncia
- 7.2. Correzione formale
- 7.3. Per scusarsi
- 7.4. Compito scritto
- 7.5. Comprensione scritta
- 7.6. Pronuncia e intonazione
- Portfolio
- Ud8. Ottava unità: viaggio a roma
- 8.1. Il viaggio
- 8.2. Il condizionale composto
- 8.3. Certo, forse, non
- 8.4. Comparativi
- 8.5. Comparativi fra verbi
- 8.6. Comprensione e produzione scritta
- Portfolio
- Ud9. Nona unità: come sarebbe stato bello
- 9.1. Comprensione orale
- 9.2. Correzione formale
- 9.3. Aiutiamo dani!
- 9.4. Compito scritto
- 9.5. Comprensione scritta
- 9.6. Pronuncia e intonazione
- Portfolio
- Ud10. Decima unità: il lavoro
- 10.1. Il lavoro
- 10.2. Le opinioni
- 10.3. Comparativi particolari
- 10.4. I tempi
- 10.5. Il colloquio di lavoro
- 10.6. Comprensione scritta
- 10.7. Pronuncia e intonazione
- Portfolio
- Ud11. Undicesima unità: mamma mia che bambini!
- 11.1. Per cominciare
- 11.2. Momento grammaticale
- 11.3. I superlativi
- 11.4. Comprensione scritta
- 11.5. Compito scritto
- Portfolio
- Ud12. Dodicesima unità: è possibile
- 12.1. Per cominciare
- 12.2. Momento grammaticale
- 12.3. Compito scritto
- 12.4. Aver fatto
- 12.5. Pronomi impersonali
- 12.6. Comprensione scritta
- 12.7. Pronuncia e intonazione
- Portfolio
- Ud13. Tredicesima unità: un treno che parta
- 13.1. Un treno che parta
- 13.2. Momento grammaticale
- 13.3. Comprensione scritta
- 13.4. Pronuncia e intonazione
- Portfolio
- Ud14. Quattordicesima unità: prima che sia tardi
- 14.1. Prima che sia tardi
- 14.2. Momento gramaticale
- 14.3.tocca a te
- 14.4. Correzione formale
- Portfolio
- Ud15. Quindicesima unità: tutto arriverà... Ovvero chi vivrà vedrà
- 15.1. Il giorno arriva
- 15.2. Correzione formale
- 15.3 ci sono modi e modi
- 15.4. Pronuncia e intonazione
- 15.5. Compito scritto
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