El Método TEACCH plantea un sistema de enseñanza estructurada, a partir del que se organizan las tareas a desarrollar con personas con autismo y con problemas de comunicación a fin de favorecer su autonomía. Para ello, se tiene en cuenta que las personas con TEA (trastorno del espectro autista) tienen preservadas sus habilidades visioespaciales y que su aprendizaje se da por repetición, dado que su memoria es mecánica.

En este curso, en el que se abordará la aplicación en el aula del Método TEACCH, nos centraremos en la necesidad de ofrecer a las personas con TEA:

Apoyos visuales.

Una estructuración temporal que contribuya a minimizar el malestar que les ocasiona la incertidumbre.

Una estructuración física que les informe acerca de qué actividad corresponde a cada zona.

Partiendo de particularidades de las personas con TEA y abordándolas como oportunidades para la mejora, estaremos en condiciones de poder diseñar nuestros propios recursos y materiales y de prestar, así, la atención específica que cada caso, en función de sus singularidades, requiera.