BLOQUE DE CONTENIDOS 1

Unidad Didáctica 1: EL MODELO O PEDAGOGÍA MONTESSORI

1. Introducción

2. ¿Quién fue María Montessori?

3. Corrientes de pensamientos influyentes en la Pedagogía Montessori

4. El método de la pedagogía científica

5. Diferencias fundamentales entre el modelo Montessori y la escuela tradicional.

6. Bases generales de la aplicación del método Montessori

7. Bibliografía

Unidad Didáctica 2: LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y LOS PERIODOS SENSIBLES EN LA ESCUELA MONTESSORI.

1. Psicología evolutiva y periodos sensibles

2. Los cuatros planos del desarrollo según Montessori

3. Bibliografía:

Unidad didáctica 3: Evaluación

· Evaluación tipo test v/f

BLOQUE DE CONTENIDOS 2

Unidad didáctica 4: LOS MATERIALES MONTESSORI.

1. Los materiales en el método Montessori

1.1.Características del material Montessori

1.2.Materiales para trabajar lingüística (área del lenguaje)

1.3.Materiales para trabajar área musical

1.4.Materiales de trabajo de orientación espacio-temporal.

1.5.Materiales para trabajar las matemáticas

1.5.1. La torre rosa

1.5.2. Los listones rojos y azules Montessori

1.5.3. Tarjetas de números Montessori

1.5.4. Barritas o escaleras de perlas Montessori

1.5.5. Los ábacos

1.5.6. La tabla de Pitágoras

1.5.7. El cubo Montessori

2. Bibliografía

Unidad Didáctica 5: CREATIVIDAD, ESPACIO NATURAL Y EL MATERIAL SENSORIAL

1. Creatividad, imaginación y fantasía.

2. El espacio natural en la educación Montessori

3. La educación sensorial a través de los materiales

a. Material sensorial para estimular el gusto y el olfato

b. Algunas actividades para trabajar los sentidos.

4. Bibliografía:50

Unidad didáctica 6: evaluación

· Evaluación tipo test v/f

BLOQUE DE CONTENIDOS 3

Unidad Didáctica 7: EL TRABAJO EN EL AULA Y ESTRATEGIAS MONTESSORI

1. Las actividades en el aula Montessori

2. Algunas actividades de la vida práctica para la preparación de la escritura.

3. Actividades Montessori para desarrollar la escritura y lingüística

4. Actividades para iniciar la escritura.

5. Actividades para iniciar la lectura

6. Actividades de estimulación del habla

7. Actividades de introducción a la gramática

8. Bibliografía

Unidad Didáctica 8: EL AULA Y LA MAESTRA MONTESSORI

1. Montessori y el ambiente preparado

2. La maestra en el método Montessori

3. El espacio de trabajo

4. El trabajo a través de rincones en el aula tradicional; una propuesta cercana al método Montessori.

Unidad didáctica 9: evaluación

· Evaluación tipo test v/f

BLOQUE DE CONTENIDOS 4

Unidad Didáctica 10: DISCIPLINA TRADICIONAL VS DISCIPLINA POSITIVA

1. Definición y visión de la disciplina escolar.

2. Principales concepciones y modelos de la disciplina escolar

a. Modelo cognitivo-social de Bandura

b. Modelo conductista: modificación de conducta.

c. Modelo humanista

d. Enfoque entrenamiento efectivo de profesores (m.e.t)

e. Modelo cognitivo

f. Modelo ecológico

3. Bases piscológicas de la disciplina positiva

a. Alfred Adler y el origen de la disciplina positiva

b. La psicología individual

c. Influencia de Adler y la psicología individual

Unidad Didáctica 11: APLICACIÓN DE LA DISCIPLINA POSITIVA EN EL AULA.

1. Introducción

2. La disciplina positiva, un nuevo enfoque.

a. Bases y características de la disciplina positiva

b. Ventajas de la disciplina positiva

c. ¿Cómo podemos lograr disciplinar de manera positiva?

d. Algunas ideas para implementar la disciplina positiva

3. Manejo efectivo del aula

Unidad didáctica 12: evaluación

· Evaluación tipo test v/f