PEDAGOGÍA MONTESSORI - 100 HORAS. Curso acreditado por la Universidad Antonio de Nebrija.
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Resulta imperativo manejar diferentes estrategias y herramientas educativas para cubrir las necesidades de los alumnos. Esto dotará a la práctica educativa de una mayor calidad, proporcionando las necesarias respuestas individuales, culturales y sociales.
En este curso vamos a tratar la metodología que ha logrado una gran popularidad en los últimos años: el método Montessori.
La metodología Montessori debe ser implementada exclusivamente en los centros educativos que sigan este método. El método creado por Maria Montessori ha demostrado que los alumnos obtienen mejor rendimiento académico y una mayor comprensión social.
Montessori ideó un sistema de aprendizaje en el que no existen los exámenes ni las calificaciones, como sí ocurre en el sistema educativo tradicional. Se enfoca en el desarrollo individual del alumno, tanto desde el respeto en el ritmo de aprendizaje como en el descubrimiento de sus propias capacidades.
Otorga responsabilidad y autonomía, además de una buena base de inteligencia emocional para el desarrollo de una autoestima sólida que le permitirá crecer en todos los sentidos.
A través del conocimiento del método Montessori podremos diseñar y aplicar algunas estrategias metodológicas a nuestra aula ordinaria.
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Objetivos
Los objetivos fijados a conseguir para este curso son los siguientes: Objetivos generales • Implementar estrategias didácticas en el aula basadas en el método Montessori. Objetivos específicos • Comprender las bases que sustentan la pedagogía Montessori. • Identificar los periodos sensibles del niño, de modo que podamos establecer estrategias metodológicas individualizadas. • Diseñar y aplicar estrategias en el aula basadas en el método Montessori. • Ser capaz de seleccionar, diseñar y construir materiales de trabajo fundamentados en el método Montessori. • Ser capaz de diseñar y estructurar las aulas aplicando los principios Montessori. • Poner en práctica estrategias que mejoren el desarrollo individualizado del niño. • Establecer estrategias de observación sistemáticas y objetivas que nos aporten valor a la adaptación pedagógica. • Comprender cómo mejora la experiencia del alumnado en el aula, aplicando técnicas que lo atiendan a nivel integral. • Conocer las necesidades del sistema educativo hacia el desarrollo de aspectos más allá de lo cognitivo en el alumnado, los educadores y las familias para una educación integral.
A quién va dirigido
Este curso está dirigido a todos aquellos futuros docentes o opositores que están preparando las pruebas de oposiciones a educación, infantil, primaria, secundaria o FP y EOI.
Requisitos
Personal docente de centros educativos de Infantil, Primaria, Secundaria, Especialidades…, Interinos, Opositores, Estudiantes de Magisterio de cualquier especialidad y todos aquellos interesados en la labor docente. No es necesaria experiencia docente previa para realizar este curso, cualquier persona interesada en la temática puede realizarlo.
Temario completo de este curso
· Bloque de contenidos 1
Ø Unidad didáctica 1: El modelo o pedagogía Montessori
o Introducción.
o ¿Quién fue Maria Montessori?
o Corrientes de pensamiento influyentes en la pedagogía Montessori.
o El método de la pedagogía científica.
o Diferencias fundamentales entre el modelo Montessori y la escuela tradicional.
o Bases generales de la aplicación del método Montessori.
o Bibliografía.
Ø Unidad didáctica 2: La psicología evolutiva y los periodos sensibles en la escuela Montessori
o Psicología evolutiva y periodos sensibles.
o Los cuatros planos del desarrollo según Montessori.
o Bibliografía.
Ø Unidad didáctica 3: Evaluación
o Evaluación tipo test V/F.
· Bloque de contenidos 2
Ø Unidad didáctica 4: Los materiales Montessori
o Los materiales en el método Montessori.
o Características del material Montessori.
o Materiales para trabajar la lingüística (área del lenguaje).
o Materiales para trabajar el área musical.
o Materiales de trabajo de orientación espacio-temporal.
o Materiales para trabajar las matemáticas.
§ La torre rosa.
§ Los listones rojos y azules Montessori.
§ Tarjetas de números Montessori.
§ Barritas o escaleras de perlas Montessori.
§ Los ábacos.
§ La tabla de Pitágoras.
§ El cubo Montessori.
o Bibliografía.
Ø Unidad didáctica 5: Creatividad, espacio natural y el material sensorial
o Creatividad, imaginación y fantasía.
o El espacio natural en la educación Montessori.
o La educación sensorial a través de los materiales.
o Material sensorial para estimular el gusto y el olfato.
o Algunas actividades para trabajar los sentidos.
o Bibliografía.
Ø Unidad didáctica 6: Evaluación
o Evaluación tipo test V/F.
· Bloque de contenidos 3
Ø Unidad didáctica 7: El trabajo en el aula y estrategias Montessori
o Las actividades en el aula Montessori
o Algunas actividades de la vida práctica para la preparación de la escritura.
o Actividades Montessori para desarrollar la escritura y la lingüística.
o Actividades para iniciar la escritura.
o Actividades para iniciar la lectura.
o Actividades de estimulación del habla.
o Actividades de introducción a la gramática.
o Bibliografía.
Ø Unidad Didáctica 8: El aula y el maestro Montessori
o Montessori y el ambiente preparado.
o El maestro en el método Montessori.
o El espacio de trabajo.
o El trabajo a través de rincones en el aula tradicional; una propuesta cercana al método Montessori.
Ø Unidad didáctica 9: Evaluación
o Evaluación tipo test V/F.
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