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PROMOCIÓN PARA LA IGUALDAD EFECTIVA DE MUJERES Y HOMBRES – MODALIDAD ONLINE

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Temario completo de este curso

UNIDAD FORMATIVA 1. UF2683 APLICACIÓN DE CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA DE GÉNERO Y DEL LENGUAJE NO SEXISTA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO.

  • Caracterización del sistema patriarcal y la distribución del poder.
  • Aplicación del género como categoría de análisis o la perspectiva de género.
  • Mecanismos de detección de la igualdad formal frente a la igualdad real de mujeres y hombres.
  • Identificación de los distintos tipos de discriminación producidos por razón de sexo.
  • Mecanismos educativos y su contribución en la construcción del género.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. IDENTIFICACIÓN Y TRATAMIENTO DE IMÁGENES Y UTILIZACIÓN DE LENGUAJE NO SEXISTA.

  • Reconocer la invisibilización de las mujeres y detectar la utilización de imágenes y lenguaje sexista.
  • Análisis del lenguaje y análisis de imágenes estereotipadas y su contribución al pensamiento desde el enfoque de género.
  • El papel de los medios de comunicación en la construcción del género.
  • Propuesta de alternativas que rompan con los estereotipos sexistas.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESPACIOS COTIDIANOS DE PARTICIPACIÓN: IDENTIFICACIÓN DE DESIGUALDADES E INTERVENCIÓN TENIENDO EN CUENTA LA DIVERSIDAD DE LAS PERSONAS.

  • Detección de ámbitos y niveles de participación y su vinculación con el orden de género establecido.
  • Distinción entre espacio público, espacio doméstico y espacio privado.
  • Utilización de los espacios formales y espacios informales por parte de mujeres y hombres.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES A LO LARGO DE LA HISTORIA: PROCESOS DE EMPODERAMIENTO.
  • Breve aproximación a la historia de las mujeres y a la evolución de los feminismos.
  • Identificación del “techo de cristal” como manifestación de desigualdad en el espacio público.
  • Procesos para el “empoderamiento” de las mujeres.
  • Herramientas para promocionar la igualdad en colaboración con el equipo experto en igualdad de mujeres y hombres.
  • Manejo y utilización de recursos existentes en materia de igualdad de género.
  • La utilización de las tic para promover la igualdad y el trabajo cooperativo.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ELEMENTOS ESTRUCTURALES PARA LA IGUALDAD EFECTIVA DE MUJERES Y HOMBRES EN EL ÁMBITO LABORAL.

  • Aplicación del concepto de división sexual del trabajo.
  • Aplicación de la definición de trabajo e identificación de elementos diferenciales entre trabajo productivo y reproductivo.
  • Proceso de consolidación de las mujeres en el ámbito del empleo en España, recorrido histórico y referentes a nivel sindical, empresarial, y asociativo.
  • Participación y representación en sus órganos directivos.
  • Identificación de los colectivos de mujeres con especiales dificultades en el contexto de intervención.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ELEMENTOS ESTRUCTURALES QUE DETERMINAN SITUACIONES DE VIOLENCIA DE GÉNERO.

  • Identificación de las características del sistema patriarcal que inciden en la violencia ejercida contra las mujeres.
  • Caracterización de la violencia de género.
  • Reconocimiento de las principales consecuencias de la violencia de género.

UNIDAD FORMATIVA 2. UF2684 PROCESOS DE COMUNICACIÓN CON PERSPECTIVA DE GÉNERO EN EL ENTORN DE INTERVENCIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTABLECIMIENTO DE ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN CON EL EQUIPO DE INTERVENCIÓN EN IGUALDAD Y OTROS AGENTES DEL ENTORNO.

  • Tratamiento y transferencia de la información para favorecer la igualdad de mujeres y hombres.
  • Manejo de estrategias de comunicación interna, para la transferencia de la información dentro del equipo experto en igualdad efectiva de mujeres y hombres.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS PARA DAR RESPUESTA A LAS DEMANDAS DEL ENTORNO DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO.

  • Detección y análisis de necesidades entre una población determinada: la necesidad de información.
  • Identificación de la igualdad real como objetivo de la comunicación.
  • Definición de públicos diana en base al objetivo de comunicación planteado.
  • Descripción y caracterización de las fuentes de comunicación/información clave existentes.
  • Elaboración de mensajes que rompan con la reproducción de estereotipos sexistas y favorezcan la visibilización del papel de las mujeres en el entorno de intervención.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTABLECIMIENTO DE ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓ Y COORDINACIÓN CON EL ENTORNO DE INTERVENCIÓN Y DE ATENCIÓN A LAS PERSONAS USUARIAS.

  • Establecimiento de sistemas de registro de la información.
  • Criterios para difundir información.
  • Manejo de estrategias de comunicación externa, para facilitar el contacto fluido y constante hacia y desde los diferentes agentes del entorno de intervención: grupos y asociaciones de mujeres, personal técnico, agentes sociales, administraciones públicas y ciudadanía en general.
  • Establecimiento de procesos que faciliten la retroalimentación de la comunicación en el entorno de intervención.

UNIDAD FORMATIVA 3. UF2685 PROCESOS DE PARTICIPACIÓN DE MUJERES Y HOMBRES Y CREACIÓN DE REDES PARA EL IMPULSO DE LA IGUALDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MECANISMOS DE COLABORACIÓN PARA MEJORAR LA PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES EN EL ÁMBITO PÚBLICO.

  • Intervención en el desarrollo del diseño de proyectos participativos.
  • Detección y gestión de las necesidades de participación en el entorno de intervención.
  • Manejo de metodologías participativas.
  • Diseño de protocolos y mecanismos de colaboración con el equipo experto en igualdad efectiva de mujeres y hombres y con el entorno para promover la participación.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESOS GRUPALES Y GESTIÓN DE CONFLICTOS.

  • Identificación de dinámicas grupales y detección de las aportaciones del grupo al desarrollo individual.
  • Procesos de identidad compartida de hombres y mujeres.
  • Modelos de referencia atendiendo a los roles y estereotipos de género y otras variables socio-demográficas.
  • Cuestionamiento y transformación del orden de género vigente por parte de los grupos. Liderazgos en el seno de un grupo.
  • Procesos de localización y gestión de conflictos grupales asociados a las relaciones de género.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRUCTURAS DE APOYO PARA LA PARTICIPACIÓN EN EL ENTORNO DE INTERVENCIÓN

  • Tipología de estructuras organizativas existentes en el entorno: instituciones públicas, privadas, entidades sin ánimo de lucro y asociaciones.
  • Procedimientos de identificación y sistematización de estructuras, modelos y espacios organizativos donde se produce participación en el entorno de intervención.
  • Canalización de demandas vinculadas a la participación aplicando la perspectiva de género.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTABLECIMIENTO DE ESTRATEGIAS DE SENSIBILIZACIÓN E IMPULSO DEL EMPODERAMIENTO FEMENINO.

  • Mecanismos para promocionar e impulsar la toma de decisiones individual y grupal de las mujeres.
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