MÓDULO ÚNICO. Neuroeducación, Creatividad y aprendizaje

Tema I. ¿Qué es neuroeducación

1.1. Algunos pilares cerebrales básicos

1.2 Aprendiendo temprano

1.3 Y también interviniendo temprano

Tema II. El cerebro en desarrollo

2.1 La fisiología del cerebro

2.2 El cerebro del niño

2.3 El cerebro del adolescente

Tema III. El pensamiento abstracto

3.1 Programando alegría: emoción

3.2 Una jirafa en el aula: curiosidad

3.3 La ventana del conocimiento: atención

Tema IV. Distinguiendo y clasificando: aprender

4.1 Guardando lo aprendido: memoria

4.2 Individualidad y funciones sociales complejas

4.3 Repitiendo y equivocándose o cómo enseñar y aprender mejor

Tema V. El cerebro en la escuela

5.1 El cerebro alfabetizado

5.2 El cerebro aritmético

5.3 El cerebro masculino y el cerebro femenino

5.4 El cerebro con necesidades especiales

Tema VI. Optimizando las actividades educativas

6.1 Neuromitos: conocemos destruyendo lo falso

6.2 Aprendiendo con mucha luz

6.3 ¿Qué es rendimiento mental?

Tema VII. Estrategias didácticas basadas en la neuroeducación

7.1 Cómo aquietar y serenar el cerebro

7.2 Cómo estimular el cerebro

7.3 El cerebro y la concentración

7.4 Cómo dinamizar el cerebro

Tema VIII. Despertando a lo nuevo: internet

8.1 Evaluando actitudes psicosomáticas

8.2 Enseñando en la universidad

8.3 Ciencias y humanidades

8.4 Neuroeducadores

Tema IX. La escuela ante los cambios sociales

9.1 Los nuevos parámetros culturales

9.2 La materia prima con la que trabajamos los docentes

9.3 Los fines de la educación

9.4 La inteligencia creadora: un concepto renovado de la mente humana.

Tema X. Juego, creatividad y aprendizaje

10.1 Jugar y aprender

10.1 El aprendizaje como proceso creador

10.1 Los entornos creativos de aprendizaje.

Tema XI. El modelo quadraquinta

11.1 Creatividad y Aprendizaje

11.2 La instalación de contexto imaginario

11.3 El poder de las palabras y el lenguaje simbólico

11.4 Caldeamiento

11.5 Relajación: efectos, actitudes, técnicas básicas

11.6 El poder de la música.

Tema XII. Aplicación en el aula: propuestas práctica

12.1 La creatividad aplicada en el aula

12.2 Estrategias para el desarrollo de la percepción

12.3 Estrategias para el desarrollo de la concentración

12.4 Estrategias para el desarrollo de la atención mental,

12.5 Estrategias para el desarrollo de la sensibilidad poética.

12.6 Autoevaluación. Conclusión.