COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS

VOCABULARIO

• Ampliación del vocabulario y expresiones frecuentes relacionadas con las situaciones, formales e informales.
• Comparaciones estereotipadas muy frecuentes (sleep like a log)
• Colocaciones de uso frecuente con ciertos verbos: do, make, have, get, go, play, say, tell, think,… (give a lift, make progress, do one´s best, draw conclusions,…).
• Verbos con particular de uso frecuente y expresiones idiomáticas con estos verbos (make up your mind)
• Dichos y expresiones muy frecuentes (No news is good news. Arrived safe and sound)

CONTENIDOS GRAMATICALES

En este nivel se revisan y amplían los contenidos gramaticales de los niveles anteriores. A continuación se destacan algunos aspectos nuevos.

• Oraciones interrogativas: posición de las preposiciones con partículas interrogativas wh-.
• Preguntas y respuestas breves “Tag questions” y “Tag responses”.
• La voz pasiva con tiempos simples y construcciones más complejas (tiempos de perfecto; modales+infinitivo simple)
• Coordinación afirmativa y negativa: both… and…, neither… nor…; disyuntiva: either… or; adversativa: not only… but also….
• Repaso de los adjetivos relativos y absolutos: ‘gradable’ y ‘non-gradable’ (difficult/hungry; dead/married); ‘extreme’ (starving, amazing, awful).
• Construcciones introducidas por preposición (a book about the USA, a novel by Huxley); oraciones de relativo (Ver “1.Oración”). Repaso y consolidación.
• Uso de indefinidos: some, any, no y every. Contraste entre no – not… any. Contraste y usos especiales de some y any.
• Indefinidos: [so/too] much, [so/too] many, [so/too/very] little, [so/too/very] few, more, most, several, so, too, enough. Uso y omisión del artículo indeterminado con few y little con cambio de significado (I have little money/I have a little money).
• Revisión y ampliación de los usos de los pronombres relativos: who, whom, which y that. (Ver “Oración”).
• Consolidación de las formas para expresar presente: presente simple y continuo; presente perfecto simple con for y since.
• Revisión y ampliación de las formas para expresar pasado: pasado simple y continuo; la forma used to + inf; presente perfecto simple.
• Pasado perfecto simple.
• Verbos modales can, could, may, might, must, should, ought to. La forma be able to. Las formas (not) have to y needn’t para expresar obligación o ausencia de obligación.
• Consolidación de las formas para expresar futuro: la forma be going to; futuro simple (will); presente continuo y presente simple.
• Revisión del condicional simple con would, could y should. El condicional compuesto.
• Verbos modales will, would en combinación con el infinitivo simple. Características y uso.
• Adverbios para expresar coincidencia, diferencia, o acuerdo y desacuerdo en frases breves (Me too, Nor me, Me neither, Not me; I think so, I hope not). Consolidación.
• Revisión de las conjunciones coordinantes y subordinantes de uso habitual: and, but, or, because, so, when, if, after, before.
• Condicionales: if, unless. Concesivas: although, though
• Coordinantes: as well as, not only…but also. Otras formas para expresar contraste u oposición: on the one hand… on the other…; however.