Gestión Y Metodología Práctica Del E-Learning En Moodle
GRICurso subvencionado para trabajadores online
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Curso Online de Gestión y Metodología Práctica del E-Learning en Moodle. Aprende todas las acciones necesarias para desarrollar y gestionar la modalidad e-learning a través de Moodle. Esta formación es gratuita 100% para trabajadores en activo, en ERTE y autónomos de Castilla y León. ¿A qué esperas? Solicita ya información.
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Objetivos
Estar cualificado para desarrollar acciones en modalidad e-Learning (teleformación) y su integración en la plataforma Moodle, así como para la gestión de esta formación.
A quién va dirigido
Trabajadores en Activo, Autónomos y Personas en Erte de Castilla y León
Requisitos
Ser autónomo, trabajador en ocupado o estar Erte en Castilla y León. Tendrán prioridad los trabajadores pertenecientes en alguno de los siguientes colectivos: Jóvenes menores de 35, preferentemente sin cualificación; mayores de 45, especialmente aquellos sin prestaciones y con cargas familiares; mujeres; personas con discapacidad, trabajadores de empresas en ERE, ERTE y concurso de acreedores; trabajadores residentes en municipios de menos de 20.000 habitantes.
Temario completo de este curso
2. PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE UN SISTEMA DE E-LEARNING.
2.1. Características generales de un sistema de teleformación o e-learning.
2.2. Herramientas de comunicación y trabajo colaborativo integradas en un sistema de e-learning.
2.3. Herramientas de comunicación y trabajo colaborativo externas a las plataformas de teleformación.
2.4. Aspectos críticos en el e-learning: Contenidos, docente y alumnos.
2.5. Aspectos clave de comunicación en el desarrollo del curso.
2.6. Diseño de materiales en e-learning: recursos técnicos, tipología y características de los materiales.
3. EL TUTOR Y LA TUTORIZACIÓN EN LA TELEFORMACIÓN.
3.1. Adquisición de competencias comunicativas.
3.2. Tareas relacionadas con los contenidos de su materia.
3.3. Niveles de especialización del tutor a distancia.
3.4. Conocimiento acerca de los estudiantes.
3.5. Cualidades del tutor.
3.6. Áreas de conocimiento profesionales.
3.7. Principales características del proceso de tutorización.
4. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL E-LEARNING.
4.1. Principales aportaciones sobre la evaluación de Tyler Michael Scriven y D. Nevo.
4.2. Evaluación sumativa y evaluación formativa.
4.3. Herramientas disponibles en la plataforma para el establecimiento de la evaluación.
4.4. Herramientas para el seguimiento de los alumnos.
5. ESTABLECIMIENTO DE CONTENIDOS EN FORMATO DIGITAL: HTML Y PDF.
5.1. Introducción al lenguaje html.
5.2. Posibilidades del lenguaje html: Macromedia Dreamweaver.
5.3. Introducción al formato pdf.
5.4. Características del programa Adobe Acrobat.
5.5. Ventajas e inconvenientes de los formatos html y pdf.
5.6. Otras herramientas de autor.
6. GESTIÓN DE UN CURSO DE ELEARNING BASADO EN MOODLE
6.1. Diseño de tareas y estructura de actividad para el seguimiento de cursos en la plataforma.
6.2. Procedimiento de control y verificación de elementos y aspectos clave para asegurar funcionamiento del curso.
6.3. Claves de actuación en la coordinación de cursos de Moodle.
6.4. Gestión y procedimiento para la elaboración de infirmes finales de resultados.
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