MÓDULO 1. BULLYING: ACOSO EN EL ÁMBITO ESCOLAR UNIDAD DIDÁCTICA 1. ACOSO ESCOLAR. DEFINICIÓN Y COMPETENCIAS Origen del Acoso Escolar Acoso escolar en la actualidad El acoso escolar en nuestro país Sistema educativo y acoso escolar UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORÍGENES SOBRE LA VIOLENCIA Y AGRESIVIDAD EN LA SOCIEDAD Teorías sobre la agresión Factores que afectan al acoso escolar La familia Las relaciones con los iguales: amistad en la adolescencia Centro educativo: la escolaridad UNIDAD DIDÁCTICA 3. ROLES DENTRO DEL ACOSO ESCOLAR Elementos, personajes y roles dentro del acoso escolar: víctima, acosador y observadores Rol del acosador Rol del observador Rol de la víctima Profesorado. Asistencia al acoso escolar Familias. Personajes activos en el acoso escolar Espacios, contextos, donde se produce el acoso escolar Bulos del acoso escolar UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONSECUENCIAS DEL ACOSO ESCOLAR Consecuencias del acoso en los distintos roles y elementos: víctima, agresor/a y observador/a Consecuencias en escuela y familia Diferentes puntos de vista del problema del acoso en la actualidad UNIDAD DIDÁCTICA 5. DETECCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR Factores de riesgo para aparición de acoso escolar Indicadores para la familia de la existencia de acoso escolar Indicadores en el centro de la existencia de acoso escolar Maniobras de detección temprana Actuaciones y protocolo a llevar a cabo ante un posible caso de acoso escolar Plan de Actuación. Orientaciones para la elaboración UNIDAD DIDÁCTICA 6. PREVENCIÓN ANTE EL ACOSO ESCOLAR Plan de convivencia de los centros educativos Tutoría y orientación en los centros educativos Aula de convivencia Recursos educativos para la prevención de acoso escolar Función del centro y AMPAS UNIDAD DIDÁCTICA 7. OTRAS ACTUACIONES PARA LA PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR Prevención desde otros ámbitos. Comunidad Educativa Estrategia para la mejora de la convivencia en los centros educativos Papel del tutor y orientador en la prevención del acoso escolar Mediación como resolución del conflicto Educación en y para el conflicto y la convivencia El papel de la inteligencia emocional en la prevención del acoso escolar La educación en valores en prevención de acoso escolar UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERVENCIÓN SOBRE EL ACOSO ESCOLAR Pautas de intervención desde el papel del profesorado Intervención de la familia Técnicas de dinámica de grupo Acoso escolar. Protocolo para la intervención del acoso en el ámbito educativo Protocolos de intervención en caso de agresión hacia el profesorado o personal no docente Órgano competente para la aplicación de sanciones UNIDAD DIDÁCTICA 9. CONDICIONANTES QUE PUEDEN PROVOCAR EL ACOSO ESCOLAR. SITUACIONES DE RIESGO EN LA INFANCIA Y MALTRATO INFANTIL Factores de riesgo Situaciones de riesgo en la infancia Definición del maltrato en la infancia Definiciones alternativas Tipos de malos tratos UNIDAD DIDÁCTICA 10. ACOSO ESCOLAR Y EL AUTOESTIMA INFANTIL ¿Cómo se construye la autoestima? Orígenes de la autoestima Importancia de la autoestima Evaluación de la autoestima Influencia de padres y profesores en el desarrollo de la autoestima Resumen de estrategias para fortalecer la autoestima en niños UNIDAD DIDÁCTICA 11. NUEVAS TECNOLOGÍAS Y ACOSO ESCOLAR Definición de nuevas tecnologías Aportaciones de las NTIC a la educación Cambios y repercusiones en las NTIC en la educación Niveles de integración y formas básicas de uso NTIC y educación El ciberacoso MÓDULO 2. PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN DE CIBERBULLYING UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANTECEDENTES DEL CIBERBULLYING Orígenes del ciberbullying Teorías sobre la agresión Factores que afectan al acoso escolar Acoso escolar en la actualidad UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTOS BÁSICOS DE CIBERBULLYING Definición Características del ciberbullying Tipos de ciberbullying Causas generales de la aparición del ciberbullying Roles que intervienen en el ciberbullying Conductas más habituales de ciberbullying Conceptos afines a ciberbullying Qué es acoso y qué no es acoso escolar Similitudes y diferencias del acoso escolar con el ciberbullying Mitos e ideas erróneas sobre el maltrato entre escolares UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS TIC COMO HERRAMIENTAS DE ACOSO ESCOLAR EN LOS ADOLESCENTES Aplicaciones de las TIC Internet Equipos y herramientas Riesgos del uso de las TIC Factores de protección UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROTOCOLO CIBERBULLYING DE INTERVENCIÓN ESCOLAR Observación de indicadores para la identificación de víctimas y agresores Protocolos de intervención escolar en ciberbullying Fase 1: Detección y obtención de información preliminar Fase 2: Investigación e informe Fase 3: Plan de actuación Fase 4: Seguimiento del plan Consejos para las víctimas UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONSECUENCIAS DEL CIBERBULLYING Consecuencias generales Consecuencias para la víctima Consecuencias para el acosador UNIDAD DIDÁCTICA 6. PREVENCIÓN DEL CIBERBULLYING Estrategias para la prevención del ciberacoso escolar Estrategias de prevención en centros educativos y educadores Estrategias de prevención con familiares Estrategias de prevención con los menores UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL RETO DE LA ESCUELA DIGITAL Desarrollo de normas educativas referentes al ciberbullying Situación actual Plan de convivencia y Plan de acción tutorial Sensibilización y formación de la comunidad educativa Modelos de registro para el análisis de la realidad del centro en materia de ciberconvivencia y clima escolar Programas de colaboración del alumnado Alfabetización digital Concepto de privacidad Evaluación de la convivencia en los centros educativos: Cuestionario de ciberbullying UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL PAPEL DE LA FAMILIA Educación en valores: trasladar el sentido común al ciberespacio Reglas básicas de seguridad para madres y padres Mi acuerdo para el uso de la Red Consejos específicos según la edad de los menores Recomendaciones generales para el uso adecuado de las TIC Conductas a evitar como educadores en nuevas tecnologías Aplicaciones técnicas de seguridad Consideraciones de alcance legal UNIDAD DIDÁCTICA 9. MARCO LEGAL DEL ACOSO ENTRE MENORES A TRAVÉS DE MEDIOS ELECTRÓNICOS Marco normativo de las conductas de ciberbullying Derechos de niños/as y adolescentes en Internet Responsabilidad penal del menor Pruebas electrónicas ¿Cómo presentar una denuncia? UNIDAD DIDÁCTICA 10. ABUSOS SEXUALES, GROOMING Y SEXTING Abusos sexuales Grooming Sexting MÓDULO 3. MEDIACIÓN ESCOLAR UNIDAD DIDÁCTICA 1. MEDIACIÓN COMO MÉTODO DE GESTIÓN Y SOLUCIÓN DE CONTROVERSIAS Introducción al concepto de mediación Proceso de mediación La mediación desde diferentes ámbitos: familia, social-laboral, penal, civil y mercantil Medios alternativos extrajudiciales de resolución de conflictos: arbitraje y conciliación UNIDAD DIDÁCTICA 2. PERFIL PROFESIONAL DE LA PERSONA MEDIADORA La figura de la persona mediadora en el proceso de mediación Competencias profesionales de la persona mediadora Código de conducta mediadora Registro de Mediadores UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL CONFLICTO Introducción al concepto de conflicto y conflicto en los centros escolares La conflictología UNIDAD DIDÁCTICA 4. CLIMA Y CULTURA ESCOLAR Introducción al concepto de Centro Escolar Definición del clima escolar La violencia en los contextos escolares UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONVIVENCIA DENTRO DEL ÁMBITO ESCOLAR Educación para la paz Plan de Convivencia en los Centros Educativos Proyecto Escuela Espacio de Paz UNIDAD DIDÁCTICA 6. MEDIACIÓN EN LOS CONFLICTOS ESCOLARES Educar vs. Enseñar La mediación escolar de un conflicto UNIDAD DIDÁCTICA 7. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA Competencias clave de la Educación Primaria Áreas de conocimiento Resolución de conflictos en Educación Primaria UNIDAD DIDÁCTICA 8. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Competencias clave de la Educación Secundaria Áreas de conocimiento Resolución de conflictos en Educación Secundaria UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN EL MARCO DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD La atención a la diversidad Conceptualización de la educación intercultural Modelos de educación intercultural Mediación intercultural UNIDAD DIDÁCTICA 10. ÉTICA PROFESIONAL DE LA PERSONA MEDIADORA Código deontológico de la persona mediadora Código ético de la persona mediadora MÓDULO 4. TUTORÍA Y ORIENTACIÓN ESCOLAR UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORIENTACIÓN Y TUTORÍA Introducción a la Orientación Escolar y Tutoría Orientación Escolar La tutoría Relación entre Orientación y Tutoría Objetivos de la Orientación Educativa y de la Acción Tutorial UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELO ORGANIZATIVO Y FUNCIONAL DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Modelos de Orientación e intervención Modelos de intervención psicopedagógica y funciones Principios generales de intervención orientadora Funciones de la Orientación Educativa Sentido educativo de la Orientación: educar para los valores y preparar para la vida UNIDAD DIDÁCTICA 3. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA Estructura del sistema de Orientación Apoyo especializado: el Departamento de Orientación Apoyo especializado: el EOE La intervención desde el Departamento de Orientación La intervención desde el EOE El orientador y su práctica profesional UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORIENTACIÓN COMO RESPONSABILIDAD Y ACTIVIDAD BÁSICA EN EDUCACIÓN Orientación como actividad educativa Responsabilidad en Orientación de las personas implicadas en la Educación Niveles de orientación en el sistema educativo Orientación en la Educación Infantil Orientación en la Educación Primaria Orientación en la Educación Secundaria Orientación en la Enseñanza Superior Coordinación de la Orientación en Educación UNIDAD DIDÁCTICA 5. FUNCIÓN ASESORA DE LOS ORIENTADORES EN LOS CENTROS EDUCATIVOS Definición de la función asesora de la Orientación Concepto de asesoramiento Características de la función asesora de la Orientación Estrategias de asesoramiento UNIDAD DIDÁCTICA 6. TUTORÍA COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL EN LA FUNCIÓN DOCENTE Conceptualización del tutor Importancia de la Acción Tutorial en la función docente Funciones, roles y competencias de los tutores Acción Tutorial en Educación Infantil y Primaria Acción Tutorial en Educación Secundaria Acción Tutorial en la Enseñanza Superior Acción Tutorial con las familias Actitudes que favorecen o dificultan la Acción Tutorial UNIDAD DIDÁCTICA 7. LÍNEAS DE ACCIÓN TUTORIAL Y ORIENTADORA Enseñar a pensar Enseñar a ser persona Enseñar a convivir Enseñar a comportarse Enseñar a decidirse UNIDAD DIDÁCTICA 8. INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE ACCIÓN TUTORIAL Archivo y registro del alumnado Reuniones con alumnos/as y familias Observación Cuestionarios Entrevista Otras técnicas tutoriales UNIDAD DIDÁCTICA 9. ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Centros de Educación Especial Detección y Dictamen de escolarización Equipos Específicos de Orientación Organización de la respuesta específica: aulas y centros UNIDAD DIDÁCTICA 10. ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA INDIVIDUALIZADA AL ALUMNADO Modelos de asesoramiento individualizado Técnicas generales de Orientación y Asesoramiento Individualizado Coordinación con la tutoría Factores que condicionan la Orientación y el Asesoramiento Individualizado UNIDAD DIDÁCTICA 11. ORIENTACIÓN VOCACIONAL-PROFESIONAL Conceptualización de la Orientación Profesional El proceso de toma de decisiones Teorías de la elección profesional y ocupacional Madurez vocacional UNIDAD DIDÁCTICA 12. PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL (POAT) Objetivos generales del centro en relación con la orientación y la acción tutorial Programas a desarrollar para el logro de los objetivos establecidos Líneas generales de las actividades de acogida y tránsito entre etapas educativas Medidas de acogida e integración para el alumnado con necesidades educativas especiales Coordinación Procedimientos y estrategias para facilitar la comunicación, la colaboración y la coordinación con las familias Procedimientos para recoger y organizar los datos académicos y personales del alumnado Organización y utilización de los recursos personales y materiales Colaboración y coordinación con servicios y agentes externos Procedimientos y técnicas para el seguimiento y evaluación de las actividades desarrolladas MÓDULO 5. INTERCULTURALIDAD Y CONVIVENCIA UNIDAD DIDÁCTICA 1. MIGRACIONES Y EDUCACIÓN Introducción a las migraciones Migración, exclusión y educación El centro educativo como encuentro de culturas UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN A LA INTERCULTURALIDAD Cultura y socialización El proceso de socialización Diversidad cultural Prejuicios, estereotipos y discriminación Multiculturalidad e interculturalidad UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA MEDIACIÓN INTERCULTURAL EN EL ÁMBITO ESCOLAR La mediación La mediación intercultural La mediación comunitaria El proceso de la mediación UNIDAD DIDÁCTICA 4. POLÍTICAS EDUCATIVAS RELACIONADAS CON LA CIUDADANÍA INTERCULTURAL Orientaciones de la UE sobre políticas de interculturalidad Ciudadanía intercultural en el siglo XXI Ciudadanía y derechos humanos Educación para una ciudadanía intercultural UNIDAD DIDÁCTICA 5. ACTITUDES, VALORES Y HABILIDADES A CULTIVAR EN EL ALUMNADO PARA UNA EDUCACIÓN INTERCULTURAL Educar en valores Habilidades personales: cognitivas y emocionales UNIDAD DIDÁCTICA 6. FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA INTERVENIR EN ÁMBITOS INTERCULTURALES Importancia y necesidad de la formación intercultural del profesorado Necesidades formativas de los docentes en interculturalidad Bases para la formación docente en interculturalidad Formación intercultural del profesorado UNIDAD DIDÁCTICA 7. PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD SOCIOEDUCATIVA PARA LA CONVIVENCIA INTERCULTURAL El entorno familiar Familia como agente de socialización La educación familiar Funciones educativas de la familia Estilos educativos de los padres y consecuencias para los hijos Nuevos modelos familiares Orientación e intervención educativa para la vida familiar Familia y escuela, complementarias e imprescindibles Clima de convivencia intercultural MÓDULO 6. INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA Y LA DISCIPLINA UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Necesidades Educativas ante los cambios sociales Aprendizaje Cooperativo: ventajas en la educación Aprendizaje Cooperativo: mejora de la convivencia escolar Principales Modelos de Aprendizaje Cooperativo UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA SOCIOMETRÍA Técnicas Sociométricas y su aplicación en el aula El Test Sociométrico Métodos Sociométricos UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL Etapas en el desarrollo socioemocional Estadios en el desarrollo moral Inteligencia emocional: definiciones Aptitudes de la Inteligencia Emocional Educación Emocional UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL CURRÍCULO DE LA NO VIOLENCIA Las Fuentes de la Violencia El Currículo de la No Violencia Formación del Profesor en la Prevención y Tratamiento de la Violencia UNIDAD DIDÁCTICA 5. BULLYING. ACOSO ENTRE IGUALES Concepto de Bullying Las Cifras del Bullying Características del Bullying Tipos de Bullying Perfiles Psicosociales del Agresor y de la Víctima Factores que favorecen la aparición del Bullying Cómo saber si el alumno sufre Bullying Consejos si se sufre Bullying UNIDAD DIDÁCTICA 6. EDUCAR EN Y PARA EL CONFLICTO Introducción al Concepto de Educar y para el Desarrollo Perspectiva Positiva del Conflicto Prevención Análisis y Negociación La Mediación UNIDAD DIDÁCTICA 7. EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS Y EN DEMOCRACIA Concepto de Derechos Humanos Educar en Derechos Humanos Concepto de Democracia Educar en Democracia Educar en Derechos Humanos y en Democracia UNIDAD DIDÁCTICA 8. AUTORIDAD Y DISCIPLINA Enseñanza y Educación La Autoridad en la Educación La Disciplina e Indisciplina en la Educación Normas para favorecer la Disciplina UNIDAD DIDÁCTICA 9. HABILIDADES SOCIALES Introducción al concepto de habilidades sociales Habilidades Sociales. Definición y Características Autoestima Asertividad Proceso de Socialización de las Habilidades Sociales Habilidades Sociales de la Infancia y la Adolescencia en el Contexto Escolar Evaluación de las Habilidades Sociales Entrenamiento en Habilidades Sociales MÓDULO 7. EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA UNIDAD DIDÁCTICA 1. FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y EDUCACIÓN PARA LA PAZ La prevención de los conflictos como un trabajo de innovación educativa La toma de conciencia de la problemática de los conflictos Educar para la paz Formación del profesorado y educación para la paz UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA CONVIVENCIA ESCOLAR: EL CLIMA DEL CENTRO Y DEL AULA El punto de partida: la convivencia en el centro escolar La importancia del clima escolar en el conflicto La violencia en los contextos escolares UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL CONFLICTO El conflicto Importancia del conflicto La conflictología Conflictos frente a violencia Prevención de los conflictos El conflicto en el ámbito escolar UNIDAD DIDÁCTICA 4. EDUCAR PARA LA PAZ. POLÍTICAS PARA PREVENIR LA VIOLENCIA Y CREAR UN BUEN CLIMA ESCOLAR Políticas internacionales para fomentar una cultura de la paz Políticas nacionales para promover una cultura de la paz Políticas Andaluzas Proyecto Educativo de Centro: elementos inclusivos del Plan de Convivencia Otras acciones de prevención e intervención en conflictos escolares UNIDAD DIDÁCTICA 5. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Introducción Actitudes ante el conflicto Estilos de resolución de conflictos El lenguaje UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA MEDIACIÓN EN LOS CONFLICTOS ESCOLARES La Mediación La mediación escolar UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA FIGURA DEL MEDIADOR La figura del mediador Características del mediador Habilidades del mediador Código de conducta mediadora Funciones del mediador Técnicas UNIDAD DIDÁCTICA 8. APLICACIÓN A LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA Competencias básicas de la Educación Primaria Áreas de conocimiento Resolución de conflictos en Educación Primaria UNIDAD DIDÁCTICA 9. APLICACIÓN A LA ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Competencias básicas de la Educación Secundaria Áreas de conocimiento Resolución de conflictos en Educación Secundaria MÓDULO 8. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN Concepto y características de la investigación Los métodos de investigación El problema y el propósito de investigación La investigación educativa UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN Las técnicas y los instrumentos de investigación Técnicas e instrumentos de investigación cuantitativa Técnicas e instrumentos de investigación cualitativa UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Definición y objetivos de la investigación cuantitativa Características de la investigación cuantitativa Tipos de investigación cuantitativa Proceso de análisis de datos cuantitativos UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Definición y objetivos de la investigación cualitativa Características de la investigación cualitativa Tipos de investigación cualitativa Proceso de análisis de datos cualitativos UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN Definición y objetivos de la investigación-acción Características de la investigación-acción Tipos de investigación-acción Proceso de la investigación-acción UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA Definición y objetivos de la investigación evaluativa Características de la investigación evaluativa Tipos de investigación evaluativa Proceso de la investigación evaluativa MÓDULO 9. PROYECTO FIN DE MASTER