PARTE 1. Atención Temprana

Se enfoca en las intervenciones dirigidas a la población infantil (0-6 años), a la familia y al entorno, para dar respuesta a las necesidades de niños con trastornos en su desarrollo o riesgo de padecerlos.

• Hitos del Desarrollo: Análisis del crecimiento físico, sensorial, motor, cognitivo y socioafectivo.

• Trastornos Específicos: Estudio de la diversidad funcional motórica, intelectual y sensorial; Trastorno del Espectro Autista (TEA), Síndrome de Down y trastornos del lenguaje.

• Intervención Clínica: Metodologías para la estimulación pre y postnatal, así como programas específicos para problemas emocionales y comportamentales.

• Entorno Familiar: La importancia de la familia en el proceso terapéutico y técnicas de intervención en el contexto doméstico.

PARTE 2. Psicología Infantil

Estudio evolutivo de la mente del niño y las psicopatologías asociadas a cada etapa de crecimiento.

• Etapas Evolutivas: Desde el desarrollo prenatal hasta la preadolescencia (12 años), detallando los cambios psicológicos de cada septenio.

• Psicología Clínica Infantil: Evaluación, diagnóstico y tratamiento de las patologías mentales en la infancia.

• Psicopatología: Identificación de cuadros clínicos y trastornos del comportamiento que requieren intervención psicoeducativa.

PARTE 3. Intervención Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje (DA)

Análisis de los obstáculos que impiden un progreso escolar normal y diseño de estrategias para superarlos.

• Bases Neurobiológicas: Cómo funciona el cerebro durante el aprendizaje y qué procesos psicofisiológicos pueden estar alterados.

• Evaluación y Detección: Herramientas para identificar DA (Dislexia, Discalculia, TDAH, etc.).

• Factores Conductuales: Influencia de la autoestima y el desarrollo socioafectivo en el rendimiento académico.

• Gestión Escolar: Organización del centro para la inclusión y atención a la diversidad.

PARTE 4. Coaching Educativo y Psicopedagogía

Integración de técnicas de acompañamiento y herramientas de diagnóstico para optimizar el potencial del alumnado.

• Metodología de Coaching: El proceso de cambio, aprendizaje y los fundamentos del coaching aplicados al aula.

• Diagnóstico Psicopedagógico: Elaboración del informe psicopedagógico como herramienta clave para la hoja de ruta del alumno.

• Estrategias de Evaluación: Técnicas avanzadas para medir y tratar las dificultades de aprendizaje de manera individualizada.