PARTE 1. FENOMENOLOGÍA Y FILOSOFÍA EXISTENCIAL MÓDULO 1. ENCLAVES FUNDAMENTALES UNIDAD DIDÁCTICA 1. FORMAS DE LUCIDEZ. DE LAS COSAS MISMAS A LA EXISTENCIA Luces y sombras Hacia las 'cosas mismas' y la tarea de la fenomenología Ruptura y radicalismo en una época de vanguardias Hacia la existencia UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL CAMPO DE PRESENCIA. DE LA VIVENCIA INTENCIONAL AL MUNDO DE LA VIDA (HUSSERL) En presencia de lo trascendente. La eclosión de la intencionalidad - Intencionalidad y apertura - La soberanía de la vivencia intencional - Orientación y evidencia (envoltura y jerarquía de la vida de la conciencia), - El a priori universal de correlación y el análisis intencional, - Un mundo “entrecomillado” (náesisy nóema), - Genética y estática de la apertura intencional, - La intencionalidad de horizonte y 84. Anexo 2. Un mundo por leer (de Ingarden a Iser)y - La facticidad en juego. Análisis intencional y reducción eidéticay 90. La perspectiva fenomenológica - Epojé y re(con)ducción fenomenológicay - Tránsito a la reducción trascendental - La filosofía como reflexión - La intención comunicativa. Egología e inter subjetividad - Contra la Mera Realidad y el Gran Objeto. El mundo de la vida UNIDAD DIDÁCTICA 3. ONTOLOGIA EXISTENCIARIA Y PREGUNTA POR EL SER. LOS CONFINES DE LA FENOMENOLOGÍA (HEIDEGGER) La apropiación de la intimidad del vivir. Hacia la facticidad prerreflexiva La recepción crítica de la fenomenología husserliana de la conciencia Reducción, construcción, destrucción. El proyecto fenomenologico La pregunta por el ser La analítica existenciaria Diferencia ontologica y trascendencia. El dejar-ser lo misterioso Hacia otro pensar. Esbozos para una fenomenología de lo que no-aparece (des-aparece) UNIDAD DIDÁCTICA 4. LÍMITE Y TRASCENDENCIA: DE LA EXCEPCIÓN A LA METAFÍSICA(JASPERS) Una vocación filosófica Orientación en el mundo, esclarecimiento de la existencia y metafísica De la existencia a la trascendencia. Las situaciones-límite De lo abarcador a la trascendencia UNIDAD DIDÁCTICA 5. PARTICIPACIÓN Y EXISTENCIA. HACIA EL MISTERIO (MARCEL) Un pensamiento comprometido, encarnado Existencia y reflexión. Del recogimiento a la trascendencia Participación y encarnación Problema y misterio MÓDULO 2. ENTUSIASMOS Y DISIDENCIAS UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEL VALOR DEL FENÓMENO AL FENÓMENO DEL VALOR. Axiología y fenomenología (Scheler) El valor del fenómeno Amor, orden de los valores y moral El hombre y el espíritu UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTUICIONES PURAS Y ESENCIAS: DE MÚNICH A GOTINGA Fenomenología trascendental, fenomenología existencial, fenomenología ontologica Los frutos de la disidencia (Reinach, Conrad-Martius, Pfander, Ingarden) UNIDAD DIDÁCTICA 3. 'SALVÉMONOS EN LAS COSAS.' FENOMENOLOGÍA Y VIDA (ORTEGA Y GASSET) De la fenomenología como buena suerte Del 'a priori universal de correlación' a la coexistencia hombremundo Fenomenología de la vida como realidad radical UNIDAD DIDÁCTICA 4. ENTRE CLÍNICA Y MUNDO. DE LA FENOMENOLOGÍA A LA PSICOPATOLOGIA, Y VUELTA Del materna puro a la psique patógena Fenomenología y deriva psicopática de la conciencia El análisis existencial (o la analítica existenciaria sin la pregunta por el ser) Fenomenología existencial, lenguaje psiquiátrico e intersubjetividad (de Binswanger a Laing) El encuentro entre fenomenología y psiquiatría UNIDAD DIDÁCTICA 5. NADA CREADORA Y CONCIENCIA Y LIBERTAD EN LA ONTOLOGIA FENOMENOLOGICA (SARTRE) De la filosofía existencial al 'existencialismo' La depuración de la conciencia. La epojé del yo Fenomenología de la imaginación, lo imaginario y la emoción. Preliminares de la 'anulación' La ontologia fenomenologica. Fenomeno de ser, ser del fenomeno y surgimiento del para-si Nada y libertad El ser-para-Otro y el conflicto intersubjetivo Del para-sí a lo social. La autocritica postfenomenológica de Sartre UNIDAD DIDÁCTICA 6. PAISAJES SIN GEOGRAFIA, O LA REFUNDACIÓN DE LO SENSIBLE (MERLEAU-PONTY) Contra el Gran Objeto y el KoOfioQsCúpóg. El retorno merleaupontiano al 'mundo de la vida' Del 'a las cosas mismas' al 'habitar las cosas' La reducción incompleta Fenomenología e hiperdialéctica La sabiduría de la encarnación Una libertad finita, situada Del Mundo de la vida al Ser salvaje. Por una nueva ontologia UNIDAD DIDÁCTICA 7. DEL SER-AHI AL HEME-AQUÍ (FRENTE AL OTRO). TRANSFENOMENOLOGÍA Y ALTERIDAD (LÉVINAS) Una filosofia de la alteridad radical. El Mismo y el Otro El conocimiento ontologico El Otro por sí mismo. La experiencia radical del Otro/Rostro La proximidad. Del Otro-en-el-Mismo al Uno-para-Otro UNIDAD DIDÁCTICA 8. PENSAR LA PERTENENCIA, ALUMBRAR LAS MEDIACIONES. FENOMENOLOGÍA HERMENÉUTICA Y REFLEXIÓN (RICOEUR) Presentación En la escuela de la fenomenología. La recepción crítica de Husserl Lo voluntario y lo involuntario Una nueva reflexión. Reflexionar/interpretar De la fenomenología a la hermenéutica del sí mismo UNIDAD DIDÁCTICA 9. EPÍLOGO (O SOBRE LA DIFICULTAD DE PENSAR) PARTE 2. FILOSOFÍA EN EDUCACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EDUCACIÓN ES UN DATO Introducción Conceptos básicos Naturaleza y civilización - Lo natural - La prohibición - La civilización Procesos madurativos y procesos de aprendizaje - Código genético y mundo natural - Código genético y mundo humano Procesos de liberación - Liberación a través de los símbolos - Liberación a través de las técnicas - Liberación a través de la moral gratuita UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA REFLEXIÓN FILOSÓFICA SOBRE LA EDUCACIÓN Introducción Conceptos básicos Estudios tecnocientíficos entorno al hecho educativo - El saber y sus modalidades - Razón teórica y procesos educativos - Razón práctica y procesos educativos Estudios filosóficos sobre la educación - El saber filosófico - Filosofía como metalenguaje y como metafísica Objetivos de la Filosofía de la educación - Metalenguaje y epistemología de los saberes pedagógicos - Antropología de la educación - Teleología y axiología de la educación UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRUCTURA EDUCANDA DEL SER HUMANO Introducción Conceptos básicos Educandidad del ser humano - Indefinición biológica del hombre - Finitud de lo real y necesidad de lo irreal - O educación o zoología Cuerpo antropológico - Evolución y genética - Neurología y endocrinología - El cuerpo como apertura Animal civilizado - Historia frente a Naturaleza - Lenguaje y comunicación - Vida en sociedad Responsabilidad ética - Razón y mito - Obligación y no sentimiento de obligación - Dios en el horizonte UNIDAD DIDÁCTICA 4. FINALIDADES ANTROPOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN Introducción Conceptos básicos Hombre y proyecto - El ser humano es problema - Conciencia de lo posible - Duda, ironía y decisión La educación es teleológica - Se educa para - La dificultad de los valores, - El querer por encima del decir Ordenación de las pedagogías - Antropología y educación - Antropologías filosóficas - Teorías del proceso educativo UNIDAD DIDÁCTICA 5. PEDAGOGÍAS DE LA ESENCIA Introducción Conceptos básicos Pedagogías platónico-tradicionales - El modelo de Platón - El peso de la fenomenología - Pedagogía tradicional Pedagogías marxistas - Carlos Marx - Alienación y materialismo histórico - Primeros pedagogos marxistas Pedagogías personalistas - La persona - El personalismo - Paulo Freire y Lorenzo Milani UNIDAD DIDÁCTICA 6. PEDAGOGÍAS DE LA EXISTENCIA Introducción Conceptos básicos Pedagogías libertarias Pedagogías freudianas Pedagogías activas o nuevas Pedagogías tecnocientíficos Pedagogías existencialistas-postmodernas PARTE 3. FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA UNIDAD DIDÁCTICA 1. ARISTÓTELES: PENSAMIENTO CONTEMPORÁNEO Pensamiento de Aristóteles en la actualidad Revalorización de la dimensión aristotélica Aplicación actual del concepto de eudaimonía UNIDAD DIDÁCTICA 2. HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORÁNEO Arte contemporáneo Deshumanización en el arte contemporáneo Mirada al arte contemporáneo UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL MUNDO CONTEMPORÁNEO: TEORÍAS DE LA MODERNIDAD De la Modernidad a la Posmodernidad Personalidad y escepticismo en el mundo contemporáneo Las distintas caras de la modernidad UNIDAD DIDÁCTICA 4. HISTORIA DE LA FILOSOFÍA ESPAÑOLA CONTEMPORÁNEA Miguel de Unamuno y el ser humano. María Zambrano y la educación Ortega y Gasset: interpretaciones antropológicas UNIDAD DIDÁCTICA 5. TEORÍAS FEMINISTAS CONTEMPORÁNEAS Pensamiento de Luce Irigaray Pensamiento de Simone de Beauvoir Pensamiento de Angela Davis UNIDAD DIDÁCTICA 6. EPISTEMOLOGÍA CONTEMPORÁNEA Teoría de la percepción de Hegel Teoría epistemológica de Nietzsche Teoría epistemológica de Marx Teoría epistemológica de Husserl UNIDAD DIDÁCTICA 7. LÓGICA CONTEMPORÁNEA Introducción a la lógica contemporánea La lógica en el siglo XX Necesidad de la lógica en la formación PARTE 4. FILOSOFÍA MODERNA UNIDAD DIDÁCTICA 1. MODERNIDAD: EL DESCUBRIMIENTO DEL INDIVIDUO Self en el individuo y su desarrollo Descubrimiento del individuo Individuo y modernidad - Igualdad y diferencia entre los individuos UNIDAD DIDÁCTICA 2. FILOSOFÍA DEL RENACIMIENTO Filosofía renacentista Los principios filosóficos de Erasmo de Róterdam El luteranismo Michel de Montaigne UNIDAD DIDÁCTICA 3. FILOSOFÍA DEL BARROCO Principios filosóficos barrocos Filosofía de Descartes - El discurso del método Pensamiento filosófico de Hobbes UNIDAD DIDÁCTICA 4. FILOSOFÍA DE LA ILUSTRACIÓN Principios de la filosofía ilustrada Movimiento ilustrado en Europa El empirismo de John Locke UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA ILUSTRACIÓN FRANCESA Sociología de la ilustración francesa La filosofía social de Montesquieu Pensamiento filosófico de Voltaire Rousseau y la Ilustración UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ILUSTRACIÓN INGLESA: HUME Contexto histórico y cultural Teoría del conocimiento en Hume Consecuencias de la Teoría del Conocimiento UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA ILUSTRACIÓN INGLESA: KANT Contexto histórico cultural y filosófico de Kant La filosofía de Kant Las aportaciones de Kant - Trascendencia de Kant en la vida diaria PARTE 5. FILOSOFÍA ANTIGUA UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL NACIMIENTO DE LA FILOSOFÍA GRIEGA El paso del mito al logos: conocimientos presocráticos - El giro antropocéntrico de la filosofía griega Escuela presocrática Hipótesis sobre el nacimiento de la filosofía griega UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA ESCUELA DE TALES Vida y pensamiento de Tales de Mileto La escuela de Mileto - La Ciencia de la Naturaleza o Physis y el Arjé de Tales - Anaximandro: segundo pensador de la escuela de Mileto - El Arjé de Anaxímenes UNIDAD DIDÁCTICA 3. PITÁGORAS Y EL PITAGORISMO Pitágoras y la Escuela Pitagórica - Los pitagóricos y la ciencia Ideales pitagóricos Seguidores de la Escuela Pitagórica UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA ESCUELA DE ELEA La Escuela eleática Jenófanes Parménides de Elea Zenón de Elea UNIDAD DIDÁCTICA 5. LOS PLURALISTAS La escuela pluralista - El pluralismo de Empédocles - Anaxágoras - Demócrito - Los sofistas - Sócrates UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ESCUELA ATOMISTA Atomismo de Leucipo Atomismo de Demócrito UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA ESCUELA SOFISTA Y SOCRÁTES El pensamiento sofista Sócrates y su pensamiento La ética de Sócrates UNIDAD DIDÁCTICA 8. PLATÓN: FILOSOFÍA HACIA LA SALVACIÓN DEL ALMA Platón y sus aportaciones El mundo de las ideas de Platón El alma y el cuerpo según Platón UNIDAD DIDÁCTICA 9. ARISTÓTELES: DEL CONCEPTO A LA ACCIÓN El conocimiento aristotélico - La lógica de Aristóteles El determinismo causado por la acción Unidades aristotélicas PARTE 6. CIENCIA Y RELIGIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 1. RELACIÓN ENTRE CIENCIA Y RELIGIÓN A LO LARGO DE LA HISTORIA Ciencia y religión en occidente: recorrido histórico Ciencia y religión: dos perspectivas lejanas Debate entre ciencia y religión UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORIAS DE LA EVOLUCIÓN BIOLÓGICA Teorías evolutivas Mecanismos de evolución - Evidencias de evolución - Biología evolutiva para realizar manipulaciones Impacto de la Teoría de evolución Biológica - La enseñanza y el aprendizaje sobre cuestiones evolutivas UNIDAD DIDÁCTICA 3. TEOLOGÍA CLÁSICA DE LA CREACIÓN La filosofía de Tomas de Aquino - La metafísica de Santo Tomas de Aquino Evolución y doctrina teológica de la creación - La elevación sobrenatural UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA IGLESIA Y EL DARVINISMO Teoría de evolución de Darwin - Debate en torno a la Teoría de Darwin - Darwin y la teología católica El vaticano ante el darwinismo - El encuentro entre darwinismo y teología - Teoría de evolución y teoría de la creación Postura actual de la Iglesia ante la teoría de la evolución UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA RELIGIÓN Clasificación de las religiones Religiones en el ámbito oriental y occidental - Religiones orientales - Religiones occidentales Religión islámica Autoevaluación UNIDAD DIDÁCTICA 6. CULTURA El papel de la cultura - Influencia de la cultura en el desarrollo del ser humano Dimensión religiosa en la formación integral del ser humano - La religión como un elemento de la identidad social e individual Influjo de la ciencia en la cultura UNIDAD DIDÁCTICA 7. EDUCACIÓN Y VALORES Los valores humanos - Actitudes y valores en el entorno educativo - Relación entre valores y educación Expresión de sentimientos, emociones y opiniones - Formas de trabajo para autoestima y empatía en el aula La educación en valores UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA MORAL EVANGÉLICA, FUNDAMENTO DEL COMPORTAMIENTO CRISTIANO - Religión: fundamento de la moral Criterios morales desde la perspectiva Cristiana en temas actuales - La moral cristiana Alianza y modelos éticos