Bloque 1. Introducción y equipo multidisciplinar

• Módulo 1. Fundamentos de la terapia asistida con animales

  • Unidad didáctica 1. Concepto de terapia asistida con animales (taa).

  • Unidad didáctica 2. Evolución histórica y beneficios de la taa.

  • Unidad didáctica 3. Destinatarios de la taa (Mayores, centros penitenciarios, salud mental y discapacidad).

• Módulo 2. El profesional en la intervención

  • Unidad didáctica 1. El equipo terapéutico y perfiles profesionales (Terapeuta ocupacional, psicólogo, monitor y adiestrador).

  • Unidad didáctica 2. Habilidades sociales y de comunicación del profesional.

  • Unidad didáctica 3. La escucha activa: componentes, técnicas y errores comunes.

Bloque 2. El perro de terapia: selección y naturaleza

• Módulo 3. Selección y características del perro

  • Unidad didáctica 1. ¿Qué es la terapia asistida con perros?

  • Unidad didáctica 2. Perros de asistencia y características del perro de terapia.

  • Unidad didáctica 3. Métodos de selección (Cachorros vs. adultos).

• Módulo 4. Etología y comportamiento social

  • Unidad didáctica 1. Domesticación: origen y evolución.

  • Unidad didáctica 2. Organización y orden social (Territorio y jerarquía).

  • Unidad didáctica 3. Socialización y vínculo humano-perro.

  • Unidad didáctica 4. Etnología y morfología: parámetros de identificación de las razas caninas.

Bloque 3. Psicología del aprendizaje canino

• Módulo 5. Factores de modificación de la conducta y aprendizaje

  • Unidad didáctica 1. Biología, genética y ecología de la conducta.

  • Unidad didáctica 2. Los sentidos del perro y su influencia en el comportamiento.

  • Unidad didáctica 3. Aprendizaje no asociativo (Habituación y sensibilización).

  • Unidad didáctica 4. Aprendizaje asociativo: condicionamiento clásico y condicionamiento instrumental.

  • Unidad didáctica 5. Aprendizaje social, estímulos y latencia.

  • Unidad didáctica 6. Cognición animal: percepción, memoria y comunicación.

  • Unidad didáctica 7. Motivación, emoción, inteligencia e instinto.

Bloque 4. Valoración y modificación de conductas

• Módulo 6. Valoración de conductas no deseadas

  • Unidad didáctica 1. Interpretación del lenguaje corporal del perro.

  • Unidad didáctica 2. Evaluación de conductas no deseadas (Ambiente, relaciones y salud).

  • Unidad didáctica 3. Identificación de conductas generadas por patologías o factores bióticos/abióticos.

  • Unidad didáctica 4. Métodos de eliminación de conductas (Principio de premack, refuerzos y castigos).

  • Unidad didáctica 5. Desensibilización sistemática y extinción de la conducta.

• Módulo 7. Modificación de conductas relacionadas con la emotividad

  • Unidad didáctica 1. Técnicas de modificación: ambiente, responsable y animal.

  • Unidad didáctica 2. Síntomas de ansiedad, estrés y problemas de sociabilidad.

  • Unidad didáctica 3. Patologías físicas que generan agresividad (Dolores e infecciones).

  • Unidad didáctica 4. Plan de modificación de conducta y asesoramiento al dueño.

Bloque 5. Adiestramiento y control

• Módulo 8. Técnicas de eliminación de conductas agresivas

  • Unidad didáctica 1. Materiales de adiestramiento y seguridad.

  • Unidad didáctica 2. Programación del entrenamiento y entorno familiar.

  • Unidad didáctica 3. Evaluación del progreso e informe de progresión.

• Módulo 9. Técnicas básicas de control y obediencia

  • Unidad didáctica 1. Ejercicios de obediencia básica con correa (Marcha al lado, sentado y tumbado).

  • Unidad didáctica 2. Ejercicios de obediencia básica con el perro libre.

  • Unidad didáctica 3. Permanencia bajo distracciones y acudir a la llamada.

  • Unidad didáctica 4. Cobro y recuperación de objetos.