Módulo 1. Introducción. Generalidades sobre ciencia e innovación

Unidad didáctica 1. Conceptos generales sobre modelos de innovación

• Innovación y ciencia

• Evolución de la innovación según el contexto histórico

• Tipos de innovación y modelos

Unidad didáctica 2. Sistemas de innovación científica

• Origen y evolución del concepto de sistema nacional de innovación

• Definiciones, aproximaciones y ámbitos de aplicación

• Modelo propuesto

• Metodología para la descripción de un sistema de innovación

Unidad didáctica 3. Indicadores y estadísticas aplicados en ciencia e innovación

• Conceptos generales sobre los indicadores

• Indicadores relacionados con las actividades de I+D

• Indicadores utilizados para evaluar los resultados de actividades de I+D

• Indicadores para medir la innovación

Unidad didáctica 4. Tipos de empresas de carácter científico

• Sociedad anónima

• Sociedad limitada

• Sociedad colectiva

• Sociedad comanditaria

Unidad didáctica 5. Redacción de proyectos de investigación

• Contextualización y justificación de las necesidades

• Listado con las actividades a realizar

• Materiales e infraestructuras a utilizar

Módulo 2. Innovación y tecnología médica

Unidad didáctica 1. Cultura innovadora y cultura empresarial

• La innovación

• Cultura empresarial

• Cultura innovadora

Unidad didáctica 2. Innovación y prospectiva tecnológica

• Tecnología

• Tipos de tecnologías

• Innovación tecnológica en la empresa: la prospectiva económica

Unidad didáctica 3. Principios básicos y de gestión de I+D+i

• La normalización

• Las normas

• Las normas UNE 166

• Términos y definiciones empleadas en la UNE 166

• Características básicas de la UNE

Unidad didáctica 4. Aplicaciones de la biotecnología en la medicina

• Introducción a la biotecnología sanitaria

• Aplicaciones e impactos de la biotecnología en la medicina

• Tipos de biotecnología

Unidad didáctica 5. La medicina regenerativa y la terapia celular

• Introducción a la medicina regenerativa y la terapia celular

• El ensayo clínico de la terapia celular

Unidad didáctica 6. La nanotecnología e innovación en la medicina

• La biotecnología y las ciencias genómicas

• La nanotecnología y la nanomedicina

Módulo 3. Sistema de I+D+i y gestión de la innovación

Unidad didáctica 1. Conceptos básicos de investigación, desarrollo e innovación

• ¿Qué es el I+D?

• ¿Es necesario el I+D para innovar?

Unidad didáctica 2. I+D+i en la empresa

• La innovación en la empresa

• Procesos de soporte al ciclo de innovación en la empresa

• Gestión de proyectos de I+D+i

Unidad didáctica 3. Gestión de la innovación y la tecnología

• Análisis tecnológico

• El proceso de evaluación de las nuevas tecnologías: riesgos, costes y oportunidades

• Calendario de actividad

• Implantación de nuevas tecnologías

• Gestión tecnológica

Unidad didáctica 4. Vías de acceso y financiación de la I+D+i

• Programas públicos de apoyo a la I+D+i

• Criterios de selección del programa público de apoyo a la I+D+i más adecuado para un proyecto concreto

• Fiscalidad en I+D+i

• Los beneficios fiscales de la I+D+i

• Las herramientas básicas para la gestión de proyectos de I+D+i

Unidad didáctica 5. El sistema de ciencia, tecnología y empresa en españa

• Organismos de soporte a la en I+D+i

• Oficinas de transferencia de resultados de investigación

Módulo 4. Creatividad y emprendimiento

Unidad didáctica 1. La cultura emprendedora

• Qué debes saber a la hora de emprender

• Perfil de un emprendedor/a

Unidad didáctica 2. Competencias básicas

• Formación para la cualificación del emprendimiento

• Comunicación y lenguaje como herramientas para la persona emprendedora

• Habilidades sociales: asertividad, motivación y autonomía

• Redes sociales y herramientas web

• Asesoramiento técnico y administrativo para el desarrollo de la nueva actividad

Unidad didáctica 3. Las ideas

• Todo empieza con una idea. Relación entre las ideas e innovación en ciencia

• ¿Se puede registrar una idea?

• Tomar una idea previa y añadirle un elemento distintivo

• Aplicación de ideas en función de las necesidades de un público objetivo

Unidad didáctica 4. Viabilidad y rentabilidad de las ideas: el estudio de mercado

• ¿Qué es un estudio de mercado?

• Metodología para llevar a cabo un estudio de mercado

• Selección de un público objetivo

• Informe final del estudio de mercado

Unidad didáctica 5. El registro de la propiedad

• ¿Qué puede registrarse?

• ¿Se pueden registrar las ideas?

• Conceptos generales sobre la propiedad intelectual y los derechos de autor

• Las patentes

• ¿Qué se puede patentar?

Módulo 5. Valoración de resultados de investigación

Unidad didáctica 1. Cuestiones generales relacionadas con la valoración de resultados

• ¿Qué es la valoración de resultados?

• Cómo realizar la valoración de resultados de investigación

Unidad didáctica 2. La publicación de artículos científicos

• Las revistas científicas

• ¿Open access o artículos de pago?

• Ventajas e inconvenientes para investigadores y difusión del conocimiento científico

• Factor de impacto

• Cuartiles e importancia de las revistas científicas

• Publicar más o publicar mejor

Unidad didáctica 3. Protección de resultados derivados de investigación

• Diferencias entre propiedad intelectual y propiedad industrial

• Propiedad industrial y propiedad intelectual en universidades, organismos públicos y empresas

• Aspectos internacionales relacionados con la propiedad intelectual

Unidad didáctica 4. Mecanismos de transferencia de resultados de investigación

• Mecanismos de transferencia de resultados de investigación al ámbito empresarial

• Situación actual de las empresas y universidades

• Colaboración entre empresas y universidades

• Etapas de la transferencia de resultados

Unidad didáctica 5. Financiación de proyectos de investigación

• Financiación externa

• Financiación interna

• Elaboración de presupuestos para fungible e infraestructuras

Unidad didáctica 6. Valoración de las capacidades y resultados de investigación

• Etapas del proceso de valoración

Módulo 6. Organización de los equipos de trabajo en el ámbito de la investigación

Unidad didáctica 1. Tipos de personal del laboratorio

• Becarios en prácticas

• Alumnos de TFG y TFM

• Doctorandos (predoctorales)

• Postdoctorales

• Técnicos de laboratorio

• Contratados doctores

Unidad didáctica 2. La figura del I.P. (investigador principal)

• Funciones del I.P.

• Responsabilidades del I.P.

• Requisitos para ser I.P.

• Solicitud de proyectos estatales como figura de I.P.

Unidad didáctica 3. Sinergias entre grupos de investigación

• La importancia de las sinergias

• La colaboración e intercambio de conocimientos

• Ventajas de los grupos multidisciplinares

Unidad didáctica 4. Planificación de la investigación

• Líneas de investigación de un grupo

• Reparto de la labor investigadora entre el personal del laboratorio

• Evaluación del proceso investigador

• Correcta gestión de los recursos económicos

Unidad didáctica 5. Gestión de residuos y buenas prácticas en el laboratorio

• Almacenamiento y gestión de los residuos obtenidos en el laboratorio

• Gestión de los residuos no peligrosos, clasificación y retirada

• Gestión de los residuos peligrosos y RAES, clasificación y retirada

• Limpieza y desinfección del laboratorio y del puesto de trabajo

• Seguridad y salud laboral en el laboratorio de control físico-químico

• Normas de seguridad en el laboratorio de control físico-químico

Unidad didáctica 6. Liderazgo y equipos de trabajo excelentes

• Transformación del modelo de dirección tradicional al líder coach

• Desarrollo del autoliderazgo para guiar equipos de trabajo

• Análisis de las competencias de un buen líder en las organizaciones

• Descripción de grupo y equipo de trabajo

• Definición de los equipos de alto rendimiento

• Aprendizaje colaborativo

• Utilización del coaching en equipos profesionales