-Describir las regiones cerebrales clave y sus roles en el lenguaje y la comunicación. -Analizar la función y estructura del sistema fonatorio y su relación con la producción del habla. -Conocer la interacción entre anatomía, fisiología y neurología en la respiración y su importancia en el habla. -Integrar conceptos de lenguaje con otras ciencias para ampliar la comprensión del fenómeno lingüístico, así como examinar las implicaciones de la lateralización cerebral en la neurolingüística y patología neuronal. -Analizar las capacidades de neuroplasticidad y su relación con patologías neuronales. -Diseñar y aplicar herramientas de evaluación para la rehabilitación de patologías neurológicas, así como saber llevar a cabo exploraciones neuropsicológicas y valoraciones anatómicas del lenguaje de manera efectiva. -Diferenciar y aplicar estrategias de evaluación específicas para el lenguaje infantil y en la vejez en presencia de patologías neuronales. -Definir y contextualizar la necesidad de rehabilitación según la patología neuronal presente. -Diseñar y aplicar estrategias de rehabilitación para mejorar capacidades lingüísticas afectadas, así como para la rehabilitación efectiva del lenguaje y la comunicación en individuos con patologías neuronales -Conocer y saber aplicar estrategias de intervención logopédica específicas para niños/as con parálisis cerebral. -Analizar y saber desarrollar estrategias de mejora y optimización del habla en niños/as con Síndrome de Down mediante técnicas logopédicas. -Diseñar intervenciones logopédicas efectivas para niños/as con discapacidad intelectual. -Desarrollar y saber aplicar estrategias logopédicas orientadas a pacientes con enfermedad de Parkinson, así como programas de Logopedia dirigidos a adultos mayores con enfermedades neurodegenerativas como el Alzheimer. -Conocer y saber aplicar e implementar programas de rehabilitación logopédica para adultos mayores con afasia para mejorar su capacidad comunicativa.