Identificar las características del aprendizaje en entornos digitales e híbridos, utilizar los elementos y las herramientas clave para un diseño de instrucción de calidad que permitan rediseñar un aprendizaje adaptado a las necesidades de la sociedad, tener una visión práctica de lo que supone realizar la transformación digital de un centro educativo, manejar varios ecosistemas de gestión de la enseñanza y del aprendizaje online e híbrido y como apoyo en entornos presenciales: Google Workspace para Educación, Microsoft Educación, Apple Educación, redactar correctamente objetivos y competencias de acuerdo con las taxonomías apropiadas, aplicar técnicas didácticas en el diseño de actividades de aprendizaje, describir los modelos y las funciones de la evaluación en el contexto de los diferentes niveles educativos y materias de especialidad, secuenciar el procedimiento para la evaluación del y para el aprendizaje, realizar pruebas de evaluación tanto de ensayo como pruebas objetivas, así como su análisis métrico, utilizar diferentes herramientas digitales para la recogida sistemática de información del progreso de los alumnos, gestionar el tiempo y los espacios de aprendizaje, diseñar estrategias para facilitar el aprendizaje basado en la acción, utilizar recursos, herramientas, e integrar de manera transparente las tecnologías digitales aplicables a la educación, elaborar una planificación curricular y un sistema de evaluación acordes a la transformación digital.