PARTE 1. PEDAGOGÍA SISTÉMICA UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA PEDAGOGÍA SISTÉMICA: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS Y BENEFICIOS La pedagogía sistémica Características fundamentales de la pedagogía sistémica Aportaciones de la Pedagogía Sistémica y la formación de los docentes Metodología en la Pedagogía Sistémica Pautas y estrategias de acción inclusiva mediante la Pedagogía Sistémica UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNDAMENTOS DE LA PEDAGOGÍA SISTÉMICA Movimientos Sistémicos como herramienta en la Pedagogía Sistémica Teoría de los Sistemas Paradigma sistémico-fenomenológico Aprendizaje Significativo y el Constructivismo Establecimiento de puentes entre la Escuela y las Familias UNIDAD DIDÁCTICA 3. PERFIL DEL PEDAGOGO SISTÉMICO ¿Quién es el Pedagogo? Competencias profesionales de la figura del Pedagogo Colegios profesionales y asociaciones UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL COACHING SISTÉMICO Concepto de coaching Beneficios de un coaching eficaz Coaching ¿herramienta o proceso? Riesgos del proceso de coaching El coaching sistémico UNIDAD DIDÁCTICA 5. LOS VÍNCULOS AFECTIVOS. APLICACIÓN DE LA PEDAGOGÍA SISTÉMICA ¿Qué son los vínculos? Vínculos familia y escuela Los vínculos de amistad en la infancia Vínculos y lealtades invisibles El Genograma en terapia familiar UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL SISTEMA ESCOLAR, SOCIAL Y FAMILIAR La familia como partícipe de la red de apoyo al profesorado Participar no es solo “estar” Relación escuela y comunidad Escuelas, familias y comunidad: pactos y vínculos en revisión UNIDAD DIDÁCTICA 7. CONCIENCIA CORPORAL: VISIÓN SISTÉMICA Y MULTIDIMENSIONAL DEL SER HUMANO Tipos de conciencias Conciencia multidimensional Conciencia condicionada Conciencia corporal Estrategias para la relación con las familias y con todos los agentes implicados en la intervención educativa y profesional UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL MUNDO SIMBÓLICO ¿Qué se entiende por mundo simbólico? Cuento sistémico Narrativa sistémica Rituales sistémicos Metáfora sistémica UNIDAD DIDÁCTICA 9. CONSTELACIONES FAMILIARES Importancia de las Constelaciones Familiares y la Teoría de Sistemas Teoría de las Constelaciones Familiares Enseñanzas de las Constelaciones Familiares UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTELIGENCIA TRANSGENERACIONAL Introducción al enfoque transgeneracional Influencia Psicoanalítica y Sistémica La Psicogenealogía El guion transgeneracional PARTE 2. PEDAGOGÍA ACTIVA UNIDAD DIDÁCTICA 1. NOCIONES BÁSICAS DE PEDAGOGÍA Concepto de pedagogía Relación de la pedagogía con otras ciencias La evolución de la pedagogía Sistema Educativo UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIFERENTES MODELOS PEDAGÓGICOS Los modelos pedagógicos y la educación La escuela tradicional Escuela Nueva Otros modelos pedagógicos UNIDAD DIDÁCTICA 3. PEDAGOGÍA ACTIVA Introducción a la Pedagogía Activa Escuela Activa VS Escuela Tradicional Fundamentos de la Pedagogía Activa Principios didácticos fundamentales de la educación UNIDAD DIDÁCTICA 4. PEDAGOGÍA DE DEWEY John Dewey Dimensión psicológica y pragmatismo en Pedagogía Dimensión social y democracia en educación La escuela de Dewey UNIDAD DIDÁCTICA 5. MÉTODO MONTESSORI Introducción a la Pedagogía Montessori Principios básicos de la Pedagogía Montessori Figura docente de la Pedagogía Montessori Pedagogía de María Montessori María Montessori y la Educación Especial Método Montessori Elementos de la metodología Áreas del método Montessori Puesta en práctica del método Comparaciones entre el método Montessori y el método tradicional UNIDAD DIDÁCTICA 6. MÉTODO DECROLY Ovide Decroly Iniciativa educativa Método Decroly Influencia de Decroly en la actualidad UNIDAD DIDÁCTICA 7. COUSINET, TRABAJO POR EQUIPOS Roger Cousinet Aportaciones pedagógicas La enseñanza libre por grupos El profesorado Influencia de Cousinet en la figura docente UNIDAD DIDÁCTICA 8. PEDAGOGÍA DE FREINET Célestin Freinet Principios de la Pedagogía Freinet Método tradicional VS Método Freinet Tanteo experimental Técnicas Freinet asociadas Investigación del medio UNIDAD DIDÁCTICA 9. PEDAGOGÍA DE WALDORF Origen de la pedagogía Waldorf Las escuelas Waldorf en el mundo Antroposofía Educación infantil desde la perspectiva Waldorf La función del docente en pedagogía Waldorf: de la educación a la autoeducación Formación del profesorado en pedagogía Waldorf UNIDAD DIDÁCTICA 10. OTRAS METODOLOGÍAS EN PEDAGOGÍA ACTIVA Práctica Psicomotriz Aucouturier Emmi Pikler Educación Creadora de Arno Stern Escuela Activa Urbana PARTE 3. ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL EN EL AULA UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL APRENDIZAJE EN LA INFANCIA. EL DESARROLLO INFANTIL Teorías del aprendizaje y sus implicaciones Teoría del aprendizaje de Piaget Aprendizaje significativo de Ausubel Aprendizaje según Vygotski Teoría del aprendizaje de Bruner Teoría del aprendizaje de Wittrock Teoría del aprendizaje de Sigmund Freud UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO COGNITIVO La cognición Desarrollo cognitivo: etapas Relación entre el desarrollo sensorio-motor y el cognitivo La estimulación cognitiva UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO MOTOR Desarrollo motor Leyes del desarrollo Desarrollo neuromotor Desarrollo perceptomotor Desarrollo de la postura corporal en el niño o niña La motricidad gráfica UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO SENSORIAL Las sensaciones Los sentidos El sentido del equilibrio El desarrollo sensorial UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA PSICOMOTRICIDAD EN LA INFANCIA La psicomotricidad Función globalizadora en el desarrollo cognitivo, afectivo y motriz El esquema corporal Elementos del esquema corporal El control tónico El control postural La estructuración espacio-temporal La lateralidad UNIDAD DIDÁCTICA 6. PRÁCTICA PSICOMOTRIZ Sala de psicomotricidad y sus características Organización de la sala de psicomotricidad El técnico de la psicomotricidad Los materiales de la sala de psicomotricidad Ejercicios de estimulación sensorial Ejercicios respiratorios Búsqueda del placer y la expresividad sensoriomotriz a través del movimiento y del juego UNIDAD DIDÁCTICA 7. ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES El papel de la estimulación multisensorial en discapacidad Alumnado con Discapacidad Visual. Discapacidad sensorial Alumnado con Discapacidad Auditiva Alumnado con Discapacidad Intelectual Alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo Físicos y verbales. Tipos y características UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL La estimulación en las primeras etapas de la vida. Atención temprana La estimulación multisensorial: Snoezelen Sistemas sensoriales Terapia de integración sensorial Espacio snoezelen UNIDAD DIDÁCTICA 9. ASPECTOS PRÁCTICOS DE LA ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL El profesional en estimulación multisensorial: Terapeuta ocupacional El trabajo en estimulación multisensorial La comunicación basal en estimulación La musicoterapia en estimulación multisensorial UNIDAD DIDÁCTICA 10. EDUCACIÓN SENSORIAL La educación sensorial Materiales utilizados para la educación sensorial Recursos y actividades PARTE 4. DIDÁCTICA DE LA MÚSICA MÓDULO 1. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA DIDÁCTICA DE LA MÚSICAUNIDAD DIDÁCTICA 1. LA DIDÁCTICA DE LA MÚSICA COMO UNA DISCIPLINA Introducción El proceso de enseñanza-aprendizaje Qué enseñar: los objetivos educativos Principios metodológicos de la educación musical Planificación del proceso de enseñanza UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES MUSICALES Psicología musical Características del desarrollo evolutivo y musical en las diferentes edades MÓDULO 2. CONTENIDOS EDUCATIVOS DE LA MÚSICAUNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EDUCACIÓN VOCAL Y EL CANTO Orígenes de la voz humana La educación vocal El canto Criterios de selección de repertorio Metodología y recursos didácticos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de una canción UNIDAD DIDÁCTICA 2. LOS INSTRUMENTOS Introducción Los instrumentos musicales La práctica instrumental Criterios de selección de instrumentos Metodología y recursos didácticos en el proceso de aprendizaje de una pieza instrumental UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Introducción La discriminación auditiva La audición activa Recursos didácticos de exploración e investigación sonora UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL MOVIMIENTO Y LA DANZA El cuerpo y el movimiento como medios de expresión musical MÓDULO 3. PROGRAMACIÓN MUSICALUNIDAD DIDÁCTICA 1. MODELOS DE PROGRAMACIÓN Y RECURSOS EDUCATIVOS EN EDUCACIÓN MUSICAL Modelos de programación. Música y proyecto curricular La evaluación Recursos didácticos Educación musical y tecnologías audiovisuales y de la comunicación MÓDULO 4. ATENCIÓN A LA DIVERSIDADUNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERCURTURALIDAD Y COEDUCACIÓN Diversidad social y cultural Percepción de las culturas Multiculturalidad e interculturalidad Educación intercultural Necesidades formativas de los docentes en interculturalidad Coeducación Sexismo en los centros educativos Currículo oculto Trabajar la coeducación Mejorar la coeducación en centros educativos Coeducación en las áreas/materias UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIFICULTAD DEL APRENDIZAJE Definición Tipos de dificultades de aprendizaje Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendizaje La atención a la diversidad en los centros educativos Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica Organización y forma de trabajar en el aula para la inclusión del alumnado con dificultades de aprendizaje UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Introducción Atención a la diversidad Concepto de NEE NEE y normativa ¿Qué es educar en la diversidad? Plan de atención a la diversidad PARTE 5. EDUCACIÓN MUSICAL E INTERCULTURALIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INTERCULTURALIDAD EN EL MARCO LEGISLATIVO La interculturalidad desde la normativa educativa Interculturalidad y competencias clave Una propuesta de trabajo: el cultivo de la interculturalidad desde la música UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INTERCULTURALIDAD Cultura Identidad cultural La multiculturalidad como fenómeno social ¿Qué es la multiculturalidad? UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORÍGENES DE LA MÚSICA EN LA CULTURA Orígenes de la música El Sonido Cronología de la música UNIDAD DIDÁCTICA 4. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE LA MÚSICA Introducción La música en el mundo actual La música como expresión cultural de los pueblos La música como lenguaje La música como medio de expresión y comunicación Sociología de la música UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA MÚSICA TRADICIONAL AFRICANA Introducción Características generales Rasgos musicales La danza en la cultura africana Organología UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA MÚSICA TRADICIONAL RUMANA Introducción Características generales Rasgos musicales Instrumentos más utilizados en la música tradicional rumana UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA MÚSICA TRADICIONAL GITANA: FLAMENCO Introducción Fuentes para el estudio del flamenco Concepto del arte flamenco Historia del flamenco Características musicales El flamenco en la educación UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA MÚSICA DEL MAGREB Introducción La música a través de la historia magrebí La música andalusí Cómo suena la música árabe Los instrumentos del Magreb Situación actual de la música Andalusí en el Magreb UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA MÚSICA ORIENTAL: MÚSICA CHINA, INDIA Y DE JAPÓN Introducción Música Hindú La música China La música en Japón UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA MÚSICA LATINA Introducción Música Tradicional Mexicana Música Popular de Ecuador La Música Cubana Música Popular Brasileña PARTE 6. MUSICOTERAPIA UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES FÍSICAS Y PARÁMETROS ACÚSTICOS DE LA MÚSICA La naturaleza del sonido: la sensación sonora Oír y escuchar Tipos de oído La memoria auditiva Parámetros y cualidades del sonido UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE LA AUDICIÓN: EL SISTEMA AUDITIVO Desarrollo musical Sistema auditivo periférico Sistema auditivo central UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONCEPTO E HISTORIA DE LA MUSICOTERAPIA La música como terapia Historia de la musicoterapia La Musicoterapia hoy en día Diferencias y conexiones de la Musicoterapia y otras disciplinas UNIDAD DIDÁCTICA 4. CARACTERÍSTICAS DE LA MUSICOTERAPIA Principios de la Musicoterapia Técnicas de Musicoterapia La función auditiva en Musicoterapia Beneficios generales de la Musicoterapia Áreas de tratamiento A quién va dirigida la Musicoterapia Estrategias en Musicoterapia La relajación UNIDAD DIDÁCTICA 5. ÉTICA Y DEONTOLOGÍA EN MUSICOTERAPIA Ética y deontología Necesidad de normas éticas para el ejercicio de la Musicoterapia La excelencia en la profesión Código deontológico del musicoterapeuta UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL MUSICOTERAPEUTA Perfil del musicoterapeuta El historial clínico-musical Ámbitos en los que interviene un musicoterapeuta El trazado de objetivos Sobre las técnicas de trabajo Evaluación y seguimiento ¿Cuándo finaliza un tratamiento en musicoterapia? UNIDAD DIDÁCTICA 7. LOS INSTRUMENTOS EN MUSICOTERAPIA Introducción Clasificación de los instrumentos Instrumentos en Musicoterapia Simbología de los instrumentos Actividades instrumentales de grupo UNIDAD DIDÁCTICA 8. MUSICOTERAPIA Y SALUD Introducción: influencia de la música en el cerebro Música y salud a lo largo de la historia Efectos neuroquímicos y terapéuticos de la Musicoterapia UNIDAD DIDÁCTICA 9. APLICACIONES CLÍNICAS DE LA MUSICOTERAPIA Fundamento científico de la Musicoterapia Aplicaciones clínicas Otras aplicaciones Efectos de la Musicoterapia en los seres humanos Resultados de la Musicoterapia UNIDAD DIDÁCTICA 10. MUSICOTERAPIA APLICADA A DIFERENTES PATOLOGÍAS Musicoterapia y Trastornos de la Comunicación Musicoterapia y Trastornos Motores Musicoterapia y parálisis cerebral Musicoterapia y Trastorno del Procesamiento Musicoterapia y Trastorno del Espectro Autista Musicoterapia y geriatría UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA MUSICOTERAPIA EN EDUCACIÓN ESPECIAL Introducción a la educación musical Objetivos de la música en Educación Especial Métodos La sesión de Musicoterapia El profesor de Educación Especial y la música Condiciones del aula Resultados de la música en Educación Especial UNIDAD DIDÁCTICA 12. PSICOLOGÍA Y MÚSICA Introducción al estudio de la Psicología de la Música Bases psicofisiológicas y psicobiológicas Influencia de las cualidades del sonido y de los elementos constitutivos de la música en el ser humano Inteligencia emocional y conducta musical UNIDAD DIDÁCTICA 13. PSICOLOGÍA DEL ARTE Introducción Objeto de estudio Concepto de arte Arte-terapia UNIDAD DIDÁCTICA 14. LA DANZATERAPIA Introducción Breve historia de la danzaterapia Fundamentos de la danzaterapia Los métodos de la danzaterapia Resumen de las bases de la terapia por el movimiento