Parte 1. Desarrollo psicológico infantil

• Unidad didáctica 1. Bases teóricas del desarrollo infantil
• Unidad didáctica 2. Modelos teóricos sobre el desarrollo infantil
• Unidad didáctica 3. El desarrollo prenatal
• Unidad didáctica 4. El desarrollo en la primera infancia
• Unidad didáctica 5. El apego en el desarrollo infantil
• Unidad didáctica 6. El desarrollo del temperamento
• Unidad didáctica 7. El desarrollo cognitivo
• Unidad didáctica 8. El desarrollo social y emocional
• Unidad didáctica 9. El miedo infantil como parte del desarrollo
• Unidad didáctica 10. El desarrollo del lenguaje

Parte 2. Psicología infantil

• Unidad didáctica 1. Introducción a la psicología infantil
• Unidad didáctica 2. Desarrollo prenatal
• Unidad didáctica 3. El niño de 0 a 15 meses
• Unidad didáctica 4. El niño de 1 a 3 años
• Unidad didáctica 5. El niño de 3 a 6 años
• Unidad didáctica 6. El niño de 6 a 9 años
• Unidad didáctica 7. El niño de 9 a 12 años
• Unidad didáctica 8. Psicología clínica infantil
• Unidad didáctica 9. Tratamiento psicológico
• Unidad didáctica 10. Psicopatología infantil
• Unidad didáctica 11. Psicopatología infantil ii
• Unidad didáctica 12. Intervención psicoeducativa en la infancia

Parte 3. Trastornos de la infancia

• Unidad didáctica 1. Trastornos del sueño
• Unidad didáctica 2. Saber comer
• Unidad didáctica 3. Problemas con el control de esfínteres
• Unidad didáctica 4. Orientaciones a los padres para desarrollar el control de esfínteres
• Unidad didáctica 5. Separación de los padres
• Unidad didáctica 6. Ansiedad en niños con padres separados
• Unidad didáctica 7. Los celos infantiles
• Unidad didáctica 8. Análisis del dibujo infantil
• Unidad didáctica 9. Autoestima infantil
• Unidad didáctica 10. Anexo: juegos que favorecen la autoestima

Parte 4. Educación infantil y crianza con apego

• Unidad didáctica 1. La educación infantil
• Unidad didáctica 2. Desarrollo integral infantil
• Unidad didáctica 3. Estilos de crianza
• Unidad didáctica 4. El apego
• Unidad didáctica 5. Trastornos causados por problemas de apego
• Unidad didáctica 6. El juego como método educativo
• Unidad didáctica 7. El dibujo infantil
• Unidad didáctica 8. Procesos educativos en el aprendizaje infantil
• Unidad didáctica 9. Problemas de aprendizaje
• Unidad didáctica 10. Intervención en familias

Parte 5. Didáctica de la educación infantil

• Unidad didáctica 1. Surgimiento y desarrollo de la educación infantil
• Unidad didáctica 2. Pedagogía y tecnologías de la información y comunicación en la educación infantil
• Unidad didáctica 3. Programación curricular en la etapa de educación infantil
• Unidad didáctica 4. El juego en la etapa de educación infantil
• Unidad didáctica 5. Desarrollo cognitivo- lingüístico hasta los seis años
• Unidad didáctica 6. El desarrollo social, motor y afectivo en la educación infantil
• Unidad didáctica 7. La educación sexual en la etapa de infantil
• Unidad didáctica 8. Descanso infantil
• Unidad didáctica 9. Alimentación e higiene en la etapa infantil
• Unidad didáctica 10. Trastornos del lenguaje

Parte 6. Atención temprana

• Unidad didáctica 1. ¿qué es la atención temprana?
• Unidad didáctica 2. Centros de desarrollo infantil y atención temprana
• Unidad didáctica 3. Desarrollo físico, sensorial y motor del niño de cero a seis años
• Unidad didáctica 4. Desarrollo cognitivo del niño de 0 a 6 años
• Unidad didáctica 5. Desarrollo del lenguaje y la comunicación en el niño de cero a seis años
• Unidad didáctica 6. Desarrollo socioafectivo del niño de cero a seis años
• Unidad didáctica 7. Trastornos sensoriales y perceptivos
• Unidad didáctica 8. Trastornos motores y psicomotores
• Unidad didáctica 9. Trastorno del desarrollo intelectual y sobredotación
• Unidad didáctica 10. Comunicación: trastornos del lenguaje
• Unidad didáctica 11. Trastornos emocionales y del comportamiento
• Unidad didáctica 12. Trastorno del espectro autista y síndrome de down
• Unidad didáctica 13. Estimulación pre y postnatal
• Unidad didáctica 14. Intervención en diversidad funcional sensorial
• Unidad didáctica 15. Intervención en diversidad funcional motórica y psicomotricidad
• Unidad didáctica 16. Intervención en trastorno del desarrollo intelectual
• Unidad didáctica 17. Intervención en problemas del lenguaje y la comunicación
• Unidad didáctica 18. Intervención en problemas emocionales y de comportamiento
• Unidad didáctica 19. Intervención en trastorno del espectro autista y síndrome de down
• Unidad didáctica 20. Influencia familiar en el desarrollo infantil
• Unidad didáctica 21. Intervención en el contexto familiar

Módulo 1. Marco conceptual de la educación especial

• Unidad didáctica 1. Educacion especial
• Unidad didáctica 2. Conceptualización
• Unidad didáctica 3. Aproximación al aprendizaje desde la neurociencia
• Unidad didáctica 4. Implicaciones de la neurología en el aprendizaje
• Unidad didáctica 5. Dificultades de aprendizaje

Módulo 2. Marco conceptual y fundamentación teórica de la atención temprana

• Unidad didáctica 1. Introducción a la atención temprana
• Unidad didáctica 2. Fundamentación teórica de la atención temprana
• Unidad didáctica 3. Ámbitos de actuación en atención temprana
• Unidad didáctica 4. Regulación normativa de la atención temprana
• Unidad didáctica 5. Estándares de calidad en atención temprana

Módulo 3. Atención temprana y desarrollo integral infantil

• Unidad didáctica 1. Etapas del desarrollo evolutivo del niño (0-6 años)
• Unidad didáctica 2. Desarrollo cognitivo del niño (0-6 años)
• Unidad didáctica 3. Adquisición y desarrollo del lenguaje y la comunicación (0-6 años)
• Unidad didáctica 4. Desarrollo socioafectivo en la etapa infantil (0-6 años)

Módulo 4. Trastornos y necesidades en atención temprana

• Unidad didáctica 1. Trastorno de procesamiento sensorial
• Unidad didáctica 2. Discapacidad intelectual
• Unidad didáctica 3. Trastorno del espectro autista
• Unidad didáctica 4. Trastorno específico del aprendizaje
• Unidad didáctica 5. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
• Unidad didáctica 6. Trastornos motores
• Unidad didáctica 7. Trastornos de la comunicación
• Unidad didáctica 8. Altas capacidades
• Unidad didáctica 9. Otros trastornos diagnosticados en la edad infantil

Módulo 5. Evaluación y pruebas diagnósticas en atención temprana

• Unidad didáctica 1. La evaluación en atención temprana
• Unidad didáctica 2. El diagnóstico en atención temprana
• Unidad didáctica 3. Técnicas e instrumentos para la evaluación y el diagnóstico en atención temprana

Módulo 6. Metodología de intervención en atención temprana

• Unidad didáctica 1. Intervención en trastornos en el desarrollo sensorial
• Unidad didáctica 2. Intervención en discapacidad intelectual
• Unidad didáctica 3. Intervención en trastorno del espectro autista
• Unidad didáctica 4. Intervención en trastorno específico del aprendizaje
• Unidad didáctica 5. Intervención en trastorno por déficit de atención con hiperactividad
• Unidad didáctica 6. Intervención en trastornos motores
• Unidad didáctica 7. Intervención en trastornos de la comunicación
• Unidad didáctica 8. Intervención en altas capacidades
• Unidad didáctica 9. Intervención en otros trastornos diagnosticados en la edad infantil
• Unidad didáctica 10. Intervención complementaria en atención temprana

Módulo 7. Necesidades educativas especiales

• Unidad didáctica 1. Evolución de la pedagogía terapéutica
• Unidad didáctica 2. Necesidades específicas de apoyo educativo
• Unidad didáctica 3. Atención integral del alumnado con neae
• Unidad didáctica 4. Modalidades de escolarización
• Unidad didáctica 5. El proceso de orientación educativa
• Unidad didáctica 6. Recursos para la atención del alumnado con nee
• Unidad didáctica 7. Educación y famlia
• Unidad didáctica 8. Intervención en el contexto familiar

Módulo 8. Atención a la diversidad e inclusión educativa

• Unidad didáctica 1. Educación en la diversidad
• Unidad didáctica 2. Diversidad educativa y necesidades de adaptación
• Unidad didáctica 3. Modelos y programas educativos
• Unidad didáctica 4. Medidas de atención a la diversidad
• Unidad didáctica 5. Educación inclusiva
• Unidad didáctica 6. El centro escolar como núcleo integrador