Máster online
Duración : 12 Meses
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Objetivos
Conocer el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en atención temprana. Aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar. Detallar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva. Conocer la evolución de la educación especial en las últimas décadas. Aprender los diferentes conceptos de necesidades que han ido surgiendo a lo largo de la época y saber diferenciarlos. Saber el proceso de identificación y valoración de las necesidades educativas. Orientar en el proceso educativo tanto a los alumnos, como a sus padres, familiares y otros profesionales. Conocer que tipos de respuesta educativa se puede ofrecer a los alumnos tanto a nivel de centro, aula, etc. Saber intervenir con alumnos que presenten necesidades específicas de apoyo educativo. Conocer qué es el síndrome de Asperger. Aprender en qué se basa la teoría de la empatía-sistematización. Conocer los trastornos de inicio en la infancia. Aprender las estrategias generales de educación y tratamiento. Conocer las características de las personas con síndrome de Asperger en la edad adulta. Conocer el proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje. Estudiar las bases neurológicas del lenguaje y los mecanismos fonoarticulatorios. Diferenciar las distintas alteraciones del habla. Resumir los trastornos del lenguaje más frecuentes. Describir los procesos de detección, evaluación e intervención de las alteraciones del habla y los trastornos del lenguaje. Aprender las herramientas para entender y estimular el crecimiento.
A quién va dirigido
A cualquier persona interesada en el ámbito de la psicología o salud mental.
Requisitos
No es necesario cumplir con requisitos previos para realizar esta formación.
Temario completo de este curso
PARTE 1. ATENCIÓN TEMPRANA
Unidad didáctica 1. ¿qué es la atención temprana?
PARTE 2. PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA
PARTE 3. SÍNDROME DE ASPERGER
PARTE 4. ATENCIÓN AL ALUMNADO CON ALTERACIONES DEL LENGUAJE
PARTE 5. ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL
PARTE 6. MUSICOTERAPIA