Módulo 1. Geopolítica de las migraciones

• Geopolítica de los países de origen, tránsito y condiciones de los migrantes en la sociedad receptora.
• Políticas integrales y análisis social de los procesos migratorios.
• Percepción de la diversidad cultural en las políticas educativas a nivel transnacional, nacional y local.
• El enfoque intercultural para el análisis de la diversidad cultural y epistémica del mundo.
• Estrategias europeas de integración: formación y mercado laboral.
• Elementos antropológicos de la interculturalidad para las "segundas generaciones".

Módulo 2. Educación intercultural entre teoría y práctica

• El léxico Intercultural: palabras, conceptos, símbolos.
• Dilemas contemporáneos en educación intercultural: interculturalidad, multiculturalidad y transculturalidad.
• Tendencias internacionales en las políticas educativas y medidas curriculares adoptadas en contextos de migración y de diversidad cultural en el territorio.
• Avances y problemáticas en las experiencias educativas interculturales.
• Evolución y limitaciones en el desarrollo de las competencias docentes interculturales para las diferentes modalidades y niveles educativos.
• Didáctica de las lenguas modernas. Fundamentos teóricos del aprendizaje de segundas lenguas.

Módulo 3. La educación inclusiva con enfoque intercultural en contextos de migraciones

• La educación intercultural como encuentro dialógico y emancipación recíproca en contextos de migraciones.
• La educación sobre las religiones y las cosmovisiones no religiosas y su inclusión en la educación intercultural.
• Avances y desafíos en la interculturalización del curriculum.
• El enfoque biopsicosocial de la educación inclusiva.
• Las TIC para la educación inclusiva.
• Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica.

Módulo 4. Didáctica intercultural

• Planificación, organización y evaluación de las intervenciones interculturales en ámbito educativo y social en el territorio.
• Escribir la historia juntos: Experiencias de aprendizaje histórico intercultural en Europa y otras regiones del mundo.
• El análisis crítico de discursos como herramienta metodológica para el estudio de las prácticas sociodiscursivas relacionadas con la educación intercultural.
• El relativismo cultural como herramienta de análisis en la educación intercultural.
• El cine, la literatura, la fotografía y los medios de comunicación como espacios de educación intercultural.
• El repertorio multilingüe: una herramienta de inclusión.

Módulo 5. Psicología intercultural

• La investigación contemporánea en psicología intercultural: aculturación y construcción de la identidad en psicología intercultural.
• Deshumanización y cosificación en las relaciones interpersonales e intergrupales.
• Perspectivas teóricas desde las que se estudian los orígenes, la reproducción y la legitimación de los prejuicios.
• Avances y problemáticas en las estrategias de prevención y de reducción de los prejuicios en los contextos de migraciones y ante la diversidad cultural en el territorio.
• La intervención psicoeducativa de enfoque intercultural.
• Integración socio escolar de los menores extranjeros.

Módulo 6. La estructura organizativa para una escuela inclusiva e intercultural

• La estructura organizativa del centro educativo con enfoque intercultural.
• Gestión de redes de cooperación interinstitucional para la transformación del espacio educativo.
• Procesos educativos y escolares en las sociedades multiculturales contemporáneas: las antinomias constitutivas de la organización escolar.
• Teorías de las organizaciones y complejidad social: la diversidad como recurso.
• Gestión sociocultural de la diversidad cultural y acción comunitaria: hacia una identidad intercultural de la institución educativa.
• Asesoramiento y supervisión de instituciones en educación intercultural.

Módulo 7. Innovación educativa en la interculturalidad

• Fundamentos teóricos de la innovación educativa con enfoque intercultural.
• Técnicas para detectar necesidades y oportunidades de mejora en la educación intercultural.
• Herramientas de investigaciónacción participativa y su contribución a los procesos de innovación en educación intercultural.
• Tecnología Educativa aplicada a contextos de diversidad cultural.
• Usos del método etnográfico en los procesos de innovación en educación intercultural.
• El dispositivo narrativo para la educación.

Módulo 8. Mediación educativa en contextos de interculturalidad

• Tendencias en la mediación lingüística y la comunicación intercultural.
• Mediación intercultural en el ámbito jurídico.
• La traducción intercultural como herramienta para promover la justica social y cognitiva.
• Mediación cultural en el ámbito escolar y sociosanitario.
• La deontología en la mediación educativa en contextos de interculturalidad
• Mediación intercultural y diálogo entre saberes.

Módulo 9. Prácticas profesionales

• Realizar las prácticas en centros concertados por la Universidad: Esta actividad otorga a los alumnos la posibilidad de aplicar y experimentar los conocimientos adquiridos durante el máster, con-firmar la viabilidad de sus acciones y competencias en un entorno real. Las prácticas pueden realizarse en centros y en áreas de decisión relacionadas con la educación intercultural. Todo ello estará supervisado por un tutor y un coordinador de prácticas que hará un seguimiento del desempeño del estudiante durante la actividad práctica.

Módulo 10. Trabajo fin de máster

• Elección y justificación del tema de investigación. Viabilidad del proyecto.
• Construcción del marco teórico.
• Objetivos de la investigación.
• Material y método.
• Recogida y análisis de resultados preliminares.
• Discusión y consideraciones finales del proyecto.