Módulo 1. Emociones e Inteligencia Emocional

• Bases neurobiológicas de las emociones.
• Emoción, afectos, sentimientos y estados de ánimo.
• Emociones, cerebro, aprendizaje y memoria.
• Emoción y motivación.
• Introducción a la I.E.
• Concepto y principales modelos teóricos.
• Dimensiones y competencias de la Inteligencia Emocional I: Percepción y Expresión Emocional
• Facilitación emocional
• Dimensiones y competencias de la Inteligencia Emocional II: comprensión y regulación emocional
• Implicaciones de la IE en las relaciones sociales y en el aprendizaje
• Programas de IE y Evaluación de la IE

Módulo 2. Inteligencia Emocional, Educación emocional, social y liderazgo

• El desarrollo social y emocional normativo de los niños en su ciclo vital: primera, segunda infancia y adolescencia.
• Factores psicosociales de riesgo y de protección en el desarrollo socioemocional.
• Educación emocional en el ámbito educativo español e internacional.
• Programas para la educación emocional en la escuela.
• Competencias sociales y emocionales en el ámbito educativo.
• Competencias socioemocionales de los educadores y otros agentes educativos.
• Educación emocional en la familia: propuestas para el ámbito familiar.
• Artes y educación emocional en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Liderazgo emocional. Inteligencia emocional y organizaciones educativas.

Módulo 3. Educación para la convivencia, clima social y emocional

• Educar para la Justicia y la Paz: Cultura de Paz y Comunicación No Violenta
• Educar en el conflicto: tipos de conflictos, agentes implicados, emociones en el conflicto, gestión del conflicto y técnicas resolución
• Clima emocional y social en los centros escolares
• Educación emocional y cohesión grupal. Problemas emocionales y de conducta en el aula
• Convivencia escolar y planes de convivencia en los centros escolares. Herramientas para la mejora de la convivencia escolar: mediación escolar, ayuda entre iguales, alumnos acompañantes, prácticas restaurativas, aprendizaje-servicio, comunidades de aprendizaje, patios para la convivencia
• Maltrato entre iguales: Acoso y ciberacoso: datos, causas, consecuencias, prevención e intervención
• Violencia autoinfligida. Violencia de género en la infancia y en la adolescencia. Protocolos de prevención, detección e intervención

Módulo 4. Educación y disciplina positiva

• Introducción teórica a la disciplina positiva: antecedentes y modelos teóricos. Hacia un enfoque positivo de educación a la infancia y adolescencia
• Herramientas básicas de la Disciplina Positiva o Comunicación positiva
• Disciplina positiva en la primera y segunda infancia
• Disciplina positiva para adolescentes
• Disciplina positiva en y para la familia
• Disciplina positiva en equipos de trabajo

Módulo 5. Coaching educativo

• Introducción al Coaching Educativo: Antecedentes e Historia
• Principios, Procesos y Fases del Coaching Educativo
• Competencias del docente como coach
• Herramientas del Coaching Educativo y su Aplicación en el Aula
• Coaching educativo y niveles educativos
• Introducción a la Programación neurolingüística (PNL) y su aplicación práctica en las aulas

Módulo 6. Psicología positiva y mindfulness

• Introducción a la Psicología Positiva: fundamentos teóricos y metodologías
• Optimismo, Humor y Creatividad
• Resiliencia, afrontamiento y resistencia a la adversidad
• Introducción y técnicas en mindfulness para el educador
• Mindfulness y relajación en la escuela (técnicas para el aula)
• Felicidad y fortalezas del carácter

Módulo 7. Inteligencia emocional aplicada a la atención a la diversidad

• Diversidad y escuela inclusiva desde la educación emocional.
• Aplicaciones de la Inteligencia emocional con los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo y diversidad funcional.
• Inteligencia Emocional y espacios, contextos y procesos de aprendizaje.
• Inteligencia emocional y coeducación.
• Inteligencia Emocional y género.
• Inteligencia Emocional en entornos de diversidad cultural y riesgos de exclusión.
• Inteligencia Emocional, salud física y emocional: alimentación, deporte, y rendimiento académico.

Módulo 8. Practicas externas

• Las prácticas son 100% presenciales.
• Realizar las prácticas en centros concertados por la Universidad: Esta actividad otorga a los alumnos la posibilidad de aplicar y experimentar los conocimientos, habilidades y competencias adquiridos durante el título, confirmando la viabilidad de sus acciones en un entorno real.
• Las prácticas estarán supervisadas por un tutor de empresa y un tutor académico que harán un seguimiento del desempeño del estudiante durante la actividad práctica.

Módulo 9. Trabajo Fin de Máster
Realización de un trabajo original de investigación en el que se integren todos los conocimientos, habilidades y competencias adquiridos en el máster.
La presentación del TFM es presencial y podrás realizarla en cualquiera de nuestras sedes de España: Madrid, Valencia, Tenerife, Barcelona, Bilbao, Sevilla y A Coruña.