Módulo I: Programas de atención a la diversidad y educación en valores

1.1. Programas para la mejora de la convivencia y la prevención integral de la violencia, incluyendo el acoso escolar y la violencia de género

1.2. Formación del profesorado para una educación proactiva desde la que afrontar los actuales retos educativos y prevenir la disrupción

1.3. Intervención a través de las familias

1.4. Programas de prevención de drogodependencias y los problemas derivados de un mal uso de las nuevas tecnologías

1.5. Programas para favorecer el desarrollo de la competencia social

1.6. Programas de educación intercultural y desarrollo de la tolerancia desde una perspectiva de género

1.7. Integración de alumnos con necesidades especiales

1.8. Prevención y tratamiento de los problemas relacionados con el maltrato infantil y la violencia de género

Módulo II: Elaboración de programas de intervención en contextos educativos

2.1. Programas de educación sexual

2.2. Organización del departamento de orientación en los centros educativos

2.3. Entrenamiento en estrategias de mediación de conflictos

2.4. Tratamiento y prevención del estrés postraumático en niños y adolescentes

2.5. Aprendizaje cooperativo

2.6. Entrenamiento en habilidades sociales a profesionales de la educación

2.7. Programas de alfabetización audiovisual

2.8. Asesoramiento e intervención psicoeducativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje

2.9. Programas de educación para la salud

Módulo III: Evaluación de programas de intervención en contextos educativos

3.1. Modelos de evaluación y diseño

3.2. Procedimientos para la construcción de instrumentos de medida

3.3. Recogida de datos durante la aplicación de los programas

3.4. Tratamiento de la información cualitativa

3.5. Análisis de los datos

3.6. Comunicación de los resultados de la evaluación

• Prácticas: Consisten en el desarrollo de programas de intervención en contextos educativos reales, y se realizan, presencialmente, en los centros con los que el Máster tiene suscritos convenios de colaboración o en los que algunos alumnos trabajan. La realización de las prácticas y su desarrollo son supervisados por la dirección del máster, a través de las tutorías presenciales y online.

• Directora: María José Díaz-Aguado (catedrática de Psicología de la Educación; UCM)