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Objetivos
Describir y contextualizar diferentes etapas del desarrollo infantil. Analizar diferentes técnicas de relajación infantil. Conocer los conceptos básicos relacionados con la relajación. Identificar actitudes y comportamientos problemáticos en los niños. Conocer el surgimiento, programación curricular, y las principales aportaciones pedagógicas en la etapa de la Educación Infantil. -Aprender las diferentes etapas del desarrollo del niño en la etapa de la Educación Infantil. Conocer los principales trastornos del lenguaje del niño en la etapa de Educación Infantil. Comprender la importancia de conceptos tales como la alimentación, el descanso y la educación sexual en la etapa de Educación Infantil. Adquirir los conocimientos, habilidades y destrezas para transmitir al alumno una correcta enseñanza. Estudiar la organización del sistema educativo infantil. Describir el desarrollo integral infantil.
Temario completo de este curso
- Tema 1. Características generales del niño y la niña hasta los seis años. Principales factores que intervienen en su desarrollo.
- Tema 2. El desarrollo psicomotor en los niños y niñas hasta los seis años.
- Tema 3. El desarrollo de la personalidad. El desarrollo afectivo en los niños y niñas de 0 a 6 años.
- Tema 4. El niño descubre a los otros. Proceso de descubrimiento, de vinculación y aceptación.
- Tema 5. Desarrollo cognitivo hasta los seis años. El conocimiento de la realidad.
- Tema 6. Influencia de las principales corrientes pedagógicas y psicológicas en la Educación Infantil.
- Tema 7. La familia como primer agente de socialización.
- Tema 8. Educación para la salud.
- Tema 9. Alimentación, nutrición y dietética.
- Tema 10. La educación sexual en la etapa infantil.
- Tema 11. Consecución de las capacidades generales de la etapa mediante los objetivos y contenidos de las áreas del currículo de Educación Infantil.
- Tema 12. Principios de intervención educativa de Educación Infantil.
- Tema 13. La programación en el primer ciclo de Educación Infantil.
- Tema 14. La programación en el segundo ciclo de Educación Infantil.
- Tema 15. La función del maestro o maestra en Educación Infantil.
- Tema 16. La organización de los espacios y del tiempo.
- Tema 17. Equipamiento, material didáctico y materiales curriculares en Educación Infantil.
- Tema 18. El desarrollo del lenguaje. Lenguaje y pensamiento.
- Tema 19. La enseñanza y el aprendizaje de la lengua en la Educación Infantil.
- Tema 20. La literatura infantil. El cuento: su valor educativo.
- Tema 21. La educación musical en Educación Infantil.
- Tema 22. Evolución de la expresión plástica en los niños y niñas.
- Tema 23. La expresión corporal. El gesto y el movimiento.
- Tema 24. La influencia de la imagen en el niño. La lectura e interpretación de imágenes.
- Tema 25. Formación de las capacidades relacionadas con el desarrollo lógico-matemático.
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