Parte Común

• Tema 1. La constitución Española de 1978
• Tema 2. Estatuto de Autonomíaí
• Tema 3. Protección de datos personales y garantías de los derechos digitales
• Tema 4. Políticas para la igualdad de género
• Tema 5. Prevención de riesgos laborales
• Tema 6. Ley de procedimiento administrativo

Itinerario de Técnico en Educación Infantil

• Tema 1. Normativa estatal aplicable a la Educación Infantil
• Tema 2. La organización del centro de Educación Infantil
• Tema 3. Diseño de la intervención educativa en el centro de Educación Infantil
• Tema 4. Atención a la diversidad educativa y necesidades específicas de apoyo educativo
• Tema 5. La Escuela Infantil y la protección del menor y sus derechos. La infancia en situación de riesgo social
• Tema 6. Principales necesidades educativas especiales en la Educación Infantil
• Tema 7. Alteraciones conductuales en la infancia. Técnicas de modificación de conducta
• Tema 8. El períoí do de adaptación del niño o niña a la escuela infantil. Criterios de organización. El papel del/de la Técnico/a Superior de Educación Infantil en este periodo
• Tema 9. Comunicación y colaboración entre el centro y las familias
• Tema 10. El trabajo en equipo en el centro de Educación Infantil. Funciones del/de la Técnico/a Superior en Educación Infantil
• Tema 11. Teorías del desarrollo. Características principales del desarrollo en la edad infantil
• Tema 12. Desarrollo del sistema sensorial y perceptivo
• Tema 13. Desarrollo cognitivo
• Tema 14. Desarrollo motor
• Tema 15. Desarrollo de las habilidades de comunicación y lenguaje
• Tema 16. Desarrollo afectivo y emocional
• Tema 17. Desarrollo moral
• Tema 18. Desarrollo social
• Tema 19. La fecundación. El embarazo. Cromosomopatías
• Tema 20. Desarrollo biológico del niño de 0 a 3 años
• Tema 21. Alimentación. Nutrición. Dentición infantil
• Tema 22. Higiene del niño e higiene ambiental. Control de esfínteres. Necesidades de sueño
• Tema 23. Enfermedades infantiles. Vacunas
• Tema 24. Prevención de accidentes infantiles
• Tema 25. Primeros auxilios en la infancia
• Tema 26. El maltrato infantil.
• Tema 27. Influencia de las principales corrientes Psicopedagógicas en la Educación Infantil. Visión actual de sus aportaciones. Experiencias renovadoras relevantes
• Tema 28. La programación en el primer ciclo de Educación Infantil. Objetivos, contenidos y metodología adecuada para los niños y niñas de 0-3 años.
• Tema 29. Orientaciones y criterios metodológicos
• Tema 30. La evaluación: funciones, estrategias e instrumentos
• Tema 31. Recursos educativos en Educación Infantil: organización de espacios y tiempos. Ritmos y rutinas cotidianas. Materiales didácticos
• Tema 32. La organización del aula: actividades y grupos
• Tema 33. Psicomotricidad y expresión corporal
• Tema 34. La expresión plástica
• Tema 35. El lenguaje rítmico-musical
• Tema 36. El lenguaje corporal
• Tema 37. La formación de capacidades lógico-matemáticas
• Tema 38. La literatura infantil
• Tema 39. La innovación educativa en el primer ciclo de Educación Infantil. Tecnologíaí s de la información y la comunicación en la etapa de 0-3 años.
• Tema 40. El juego y los juguetes.