MÓDULO 1. DESARROLLO EN LA INFANCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INFANCIA (I)

1. Concepto de infancia: trasformación histórica

2. Roma y Grecia

3. Cristianismo y Edad Media

4. Renacimiento al Siglo VII

5. Siglos XVIII-XIX

6. Datos de interés sobre la infancia a lo largo de la historia

7. Los derechos de la infancia y principios fundamentales de los derechos del niño

8. La infancia: etapas de la infancia

9. La socialización en la infancia

10. Socialización en la familia

11. Socialización en la escuela

12. Socialización con el grupo de iguales

13. Socialización a través de los mass media

14. Técnicas e instrumentos para la evaluación y valoración de la infancia: entrevista familia-tutor, cuestionarios, informes individuales, carpeta de trabajo o portfolio, técnicas sociométricas y técnicas de observación

15. Recursos materiales y humanos favorables al desarrollo infantil

16. La figura del maestro/a en la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INFANCIA (II)

1. Fecundación

2. La fecundación cruzada

3. Proceso de la fecundación humana

4. EL embarazo

5. Signos y alteraciones del embarazo

6. Desarrollo del embrión y del feto

7. Fases del embarazo

8. Los síntomas del embarazo

9. Complicaciones del embarazo

10. Cuidados de la mujer gestante

11. Alimentación

12. Higiene

13. Ejercicio y reposo

14. El parto

15. Etapas del parto

16. Mecanismo del parto

17. Complicaciones del parto

18. El puerperio

19. Complicaciones del puerperio

20. Cuidados durante el puerperio

21. El aborto

22. Tipos de aborto

23. Esterilidad

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO COGNITIVO Y SENSORIAL EN LA INFANCIA

1. La cognición

2. El desarrollo cognitivo y sus complicaciones en la infancia: Piaget

3. Etapas del desarrollo cognitivo según Piaget

4. El proceso cognitivo

5. Inteligencia

6. Atención

7. Memoria

8. Creatividad

9. Razonamiento

10. Limitaciones en el desarrollo cognitivo

11. Las sensaciones y las bases psicológicas

12. Clasificación de las sensaciones

13. Procesos sensoriales y perceptivos

14. La sensación

15. La percepción

16. Los sentidos

17. Sentido de la vista

18. Sentido del olfato

19. Sentido de la audición

20. Sentido del gusto

21. Sentido del tacto

22. El sentido del equilibrio

23. El desarrollo perceptivo

24. Características del desarrollo perceptivo

25. Educación sensorial. Importancia de la educación sensorial

26. Objetivos de la educación sensorial

27. Niños/as con alteraciones sensoriales y necesidades educativas especiales

28. Intervención educativa, adaptación del currículum para discapacitados visuales

29. Intervención educativa, adaptación del currículum para discapacitados auditivos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO MOTOR Y PSICOMOTRICIDAD

1. Fases del desarrollo motor

2. Factores que determinan el desarrollo motor

3. Desarrollo perceptivo motor

4. Componentes perceptivos motores

5. Desarrollo neuromotor

6. Desarrollo de la postura corporal del niño

7. Motricidad y objetivos de la motricidad

8. Teorías de la psicomotricidad

9. Etapas evolutivas del desarrollo psicomotor

10. Periodo de cero a dos años

11. Periodo de dos a seis años

12. Funciones de la psicomotricidad

13. Desarrollo cognitivo

14. Desarrollo afectivo

15. Desarrollo motriz

16. Esquema corporal

17. Etapas del desarrollo del esquema corporal

18. Elementos del esquema corporal

19. Control tónico

20. Control postural

21. Estructuración espacio-temporal

22. Lateralidad

23. Factores que afectan a la lateralidad

24. Alteraciones en el desarrollo psicomotriz

25. Estimulación en el desarrollo psicomotriz

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA INFANCIA

1. Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje

2. Enfoque conductista: Skinner

3. Enfoque innatista: Chomsky

4. Enfoque cognitivo: Piaget

5. Enfoque sociocultural: Vygotsky

6. Enfoque pragmático: Bruner

7. El lenguaje oral: dimensiones y componentes

8. Componentes fonológicos

9. Componente semántico

10. Componente morfosintáctico

11. Componente pragmático

12. Lenguaje y procesos cognitivos

13. La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral

14. Etapas del desarrollo

15. El desarrollo según componentes lingüísticos

16. Estrategias para la estimulación del lenguaje

17. El lenguaje que los padres utilizan con sus hijos: “baby talk”

18. Recomendaciones para padres: cómo hablar al niño

19. Tipos de actividades conjuntas destinadas a los niños

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO EN LA INFANCIA

1. El niño de cero a 15 meses

2. El apego

3. El origen del autoconcepto

4. El niño de uno a tres años

5. El juego

6. Los juguetes

7. Vergüenza y desconfianza

8. La rebeldía

9. El niño de tres a seis años

10. La problemática afectiva del niño de tres a seis años

11. La socialización fuera de la familia

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DESARROLLO SEXUAL Y MORAL EN LA INFANCIA

1. La sexualidad

2. Estudios en el ámbito del desarrollo sexual

3. El desarrollo psicosexual freudiano

4. Desarrollo sexual y de identidad de género en niños

5. Fases del desarrollo sexual

6. Desarrollo moral

7. Teorías del desarrollo moral

8. Piaget

9. Kohlberg

UNIDAD DIDÁCTICA 8. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL

1. La familia

2. Tipos de familias

3. Importancia del contexto familiar

4. Funciones de la familia

5. Función educadora de la familia

6. Estilos educativos en la familia

7. Familia permisiva o sobreprotectora

8. Familia autoritaria

9. Familia indiferente o negligente

10. Familia democrática o asertiva

11. Interacción entre familia y escuela

MÓDULO 2. SALUD Y PRIMEROS AUXILIOS EN LA INFANCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 9. CUIDADOS INMEDIATOS DEL RECIÉN NACIDO

1. Procedimientos rutinarios

2. Cuidados del recién nacido después del parto vaginal

3. Características fisiológicas y neurológicas del recién nacido

4. Exploración física

5. Exploración neurológica

6. Pronóstico del prematuro

7. Recién nacidos distróficos PEG o RCIU

8. Gemelaridad

9. Desarrollo orgánico del niño

10. El peso

11. La talla

12. Desarrollo dentario

13. Secreción salivar, babeo

14. Evolución de la eliminación urinaria

UNIDAD DIDÁCTICA 10. NECESIDADES INFANTILES PRIMARIAS

1. Introducción a las necesidades infantiles

2. Alimentación

3. Aseo e higiene

4. Descanso y sueño

5. Vestido, calzado y otros objetos de uso personal

6. Salud y enfermedad

7. Pautas de intervención, según edad

8. Instalaciones y materiales

UNIDAD DIDÁCTICA 11.ALIMENTAICÓN PARA LA ETAPA INFANTIL

1. Alimentación para bebés de 1 a 2 años

2. Alimentación para niños de 2 a 3 años

3. Alimentación del niño preescolar

4. El desayuno de los niños

5. La merienda para los niños

6. La cena de los niños

7. Alimentación de verano para los niños

8. Alimentación de otoño para los niños

9. Alimentación vegetariana y niños

10. Lactancia natural

11. Lactancia artificial

12. Cantidad del biberón

13. Tipos de leche artificial

14. Tipos de biberón y tetinas

15. Lactancia mixta

16. La alimentación en función de la edad

UNIDAD DIDÁCTICA 12. ENFERMEDADES DEL RECIÉN NACIDO

1. El recién nacido: pretérmino y término

2. Características de los recién nacidos

3. Enfermedades del recién nacido

4. Trastornos respiratorios

5. Trastornos digestivos

6. Anomalías de los testículos

7. Trastornos de la sangre y el metabolismo

8. Infecciones congénitas

9. Luxación congénita de la cadera

10. Espina bífida

11. Enfermedades en la infancia

12. Enfermedades infecciosas

13. Trastornos dermatológicos

14. Trastornos oftalmológicos

15. Trastornos digestivos

16. Trastornos de la vía respiratoria

17. Trastornos hormonales

18. Trastornos neurológicos

UNIDAD DIDÁCTICA 13. ACCIDENTES Y PRIMEROS AUXILIOS EN LA INFANCIA

1. Factores desencadenantes de los accidentes infantiles

2. El niño

3. Medio ambiente y humano

4. Medio ambiente espacial y temporal

5. Medio ambiente material y agente vulnerable

6. Prevención de los accidentes infantiles

7. Prevención general

8. Prevención específica en los distintos periodos de la infancia

9. Prevención de lesiones durante la lactancia

10. Marco legislativo sobre seguridad infantil

11. Norma de seguridad e higiene aplicadas al técnico/técnica

12. Peligros y accidentes en la infancia

13. Heridas y hemorragias

14. Quemaduras

15. Congelaciones

16. Traumatismos

17. Intoxicaciones y envenenamientos

18. Asfixias

19. Parada cardiaca

20. Alteraciones circulatorias

21. Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales

22. Traumatismos oculares.

UNIDAD DIDÁCTICA 14. ATENCIÓN TEMPRANA

1. ¿Qué es la Atención Temprana?

2. Orígenes

3. Concepto de la Atención Temprana

4. Objetivos de la Atención Temprana

5. Principios básicos de la Atención Temprana

6. Niveles de intervención en la Atención Temprana

7. Prevención Primaria

8. Prevención Secundaria

9. Prevención Terciaria

MÓDULO 3. EL PAPEL DE LA GUARDERÍA EN LA INFANCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 15. ASPECTOS FORMALES DE LA GUARDERÍA

1. Desarrollo histórico de la educación infantil

2. Concepto e instituciones de educación infantil

3. Precedentes teóricos

4. Primeras instituciones

5. Organización de profesionales en la guardería

6. Perfiles profesionales en la guardería

7. Competencias genéricas

8. Competencias específicas

9. Formación reglada recomendable

10. Formación Profesional para el Empleo

11. Formación Transversal

12. Formación Específica

13. Funciones del personal en guarderías

UNIDAD DIDÁCTICA 16. PEDAGOGÍA EN LA ESCUELA INFANTIL

1. Aportaciones pedagógicas a la educación infantil

2. Características fundamentales de la Escuela Nueva

3. Principales escuelas

4. Principios didácticos fundamentales de la educación

5. El principio de actividad

6. Principio de creatividad

7. Principio vivencial

8. Principio de globalización

9. Principio de normalización

10. Principio de individualización

11. Otros principios

12. Programación curricular infantil

13. Características y funciones de la programación

14. Los objetivos de la programación

15. Los contenidos de la programación

16. Las actividades de la programación

17. La metodología de la programación

18. Tipos de programación

19. La organización del espacio y tiempo

20. Tipos de espacios

21. Organización del tiempo

22. Recursos para crear distintos espacios

23. El periodo de adaptación

24. Adaptación del niño

25. Organización del periodo de adaptación

26. Contenidos del proyecto curricular

27. Expresión oral

28. Expresión gráfica

29. Expresión lógico-matemática

30. Expresión corporal y musical

31. Expresión artística

UNIDAD DIDÁCTICA 17. RINCONES Y TALLERES EDUCATIVOS

1. Organización de los espacios

2. Los rincones educativos

3. Funciones y finalidad que cumplen los rincones en el aula

4. Posibles rincones en el aula de Educación Infantil

5. Actividades a realizar en los rincones

6. Materiales a utilizar y temporalización

7. Los talleres educativos

8. Posibles talleres en el aula de Educación Infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 18. INFLUENCIA E INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO FAMILIAR

1. Introducción

2. Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño

3. Estructura familiar y desarrollo infantil

4. Clima familiar y desarrollo infantil

5. Estilo educativo y desarrollo infantil

6. El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil

7. La intervención familiar

8. Los programas o modelos de intervención

9. Cuidadores habituales

10. Percepción de autocompetencia

11. Sistema familiar

12. Sistema profesional

13. Estrategias de intervención

14. Propuestas de actuación

15. Programa de acogida

16. Programa de seguimiento individual

17. Programas grupales