MÓDULO 1.- DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL.
• Análisis del contexto de intervención educativa. Diseño de la
intervención educativa. Determinación de las estrategias
metodológicas. Planificación de espacios, tiempos y recursos.
Organización de la implementación de actividades de educación formal
y no formal.
MÓDULO 2.- AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL.
• Planificación de actividades educativas de atención a las necesidades
básicas. Programación de intervenciones para la adquisición de hábitos
de autonomía personal en la infancia. Organización de espacios, tiempo
y recursos para la satisfacción de necesidades básicas y la adquisición
de hábitos. Intervención en atención a las necesidades básicas y de
promoción de la autonomía personal. Intervención en situaciones de
especial dificultad relacionadas con la salud y la seguridad. Evaluación
de programas de adquisición de hábitos y atención a las necesidades
básicas.
MÓDULO 3.- EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGÍA.
• Determinación del modelo lúdico en la intervención educativa.
Planificación de proyectos de intervención lúdico-recreativos en la
infancia. Planificación de actividades lúdicas. Determinación de recursos
lúdicos. Implementación de actividades lúdicas. Evaluación de la
actividad lúdica.
MÓDULO 4.- EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN.
• Planificación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo
de la expresión y de la comunicación. Selección de recursos de
expresión y comunicación dirigidos a niños y niñas. Implementación de
estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo en la expresión
oral. Implementación de actividades favorecedoras del desarrollo de la
expresión plástica, gráfica, rítmico-musical, lógico-matemática y
corporal. Evaluación del proceso y el resultado de la intervención
realizada en el ámbito de la expresión y de la comunicación.
Experto de Educación Infantil 1500Horas
Temario Abreviado
MÓDULO 5.- DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR.
• Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en
el ámbito sensorial. Planificación de estrategias, actividades y recursos
de intervención en el ámbito motor. Planificación de estrategias,
actividades y recursos de intervención en el ámbito cognitivo.
Planificación de estrategias, actividades y recursos psicomotrices.
Implementación de actividades de intervención en el ámbito sensorial,
motor, cognitivo y psicomotor. Evaluación del proceso y el resultado de
la intervención realizada en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y
psicomotor.
MÓDULO 6.- DESARROLLO SOCIO AFECTIVO.
• El desarrollo afectivo. Planificación de la intervención en el desarrollo
social. Planificación de la intervención en el desarrollo en valores.
Desarrollo sexual. Programas de estrategias en los trastornos de
conducta y conflictos más frecuentes.bImplementación de
intervenciones en el ámbito socioafectivo.
MÓDULO 7.- HABILIDADES SOCIALES.
• Implementación de estrategias y técnicas que favorecen la relación
social y la comunicación. Dinamización del trabajo en grupo.
Conducción de reuniones. Implementación de estrategias de gestión de
conflictos y toma de decisiones. Evaluación en la competencia social y
los procesos de grupo.
MÓDULO 8.- INTERVENCIÓN CON FAMILIAS Y ATENCIÓN A MENORES EN RIESGO SOCIAL.
• Evaluación de la intervención en el ámbito socioafectivo. Planificación
de programas y actividades de intervención socioeducativa con
menores. Planificación de programas y actividades de intervención
con familias. Implementación de programas y actividades
socioeducativas con menores.
• Implementación de programas, actividades y estrategias de
intervención con familias. Evaluación de la intervención socioeducativa
con menores.
Experto de Educación Infantil 1500Horas

Temario Abreviado
MÓDULO 9.- PROYECTO DE ATENCIÓN A LA INFANCIA.
• Análisis del contexto y diseño de la intervención. Organización de la
intervención y planificación de la evaluación.
MÓDULO 10.- PRIMEROS AUXILIOS.
Valoración inicial de la asistencia de urgencia. Aplicación de técnicas de
soporte vital. Aplicación de procedimientos de inmovilización y
movilización. Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de
autocontrol.