PROGRAMACIÓN, EJECUCIÓN Y DIFUSIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS EN EL TIEMPO LIBRE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DISEÑO DE PLANES Y PROGRAMAS EN LAS INTERVENCIONES EN EL TIEMPO LIBRE

• 1. Fase de preparación.
• 2. Fase de ejecución.
• 3. Fase de evaluación.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE LA NORMATIVA APLICABLE A PROYECTOS DE TIEMPO LIBRE

• 1. Identificación de los aspectos a considerar en la preparación y desarrollo de una actividad en relación con las normativas aplicables.
• 2. Aplicación del marco normativo autonómico aplicable a las actividades de tiempo libre en el ámbito de la infancia y la juventud así como de otros marcos normativos que inciden en las actividades de tiempo libre.
• 3. Análisis del impacto ambiental producido por las actividades de tiempo libre.
• 4. Aplicación de la normativa sanitaria en las actividades de tiempo libre.
• 5. Adecuación de las actividades de tiempo libre a la seguridad y a la prevención de accidentes.
• 6. Proceso de gestión y tramitación de las autorizaciones o comunicaciones administrativas.
• 7. Protocolos de relación con la Administración antes, durante y después de la realización del proyecto de tiempo libre.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN DE RECURSOS EN PROYECTOS DE TIEMPO LIBRE

• 1. Gestión de recursos humanos.
• 2. Gestión de recursos económicos.
• 3. Gestión de recursos materiales.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. COORDINACIÓN CON OTROS AGENTES

• 1. Análisis de aspectos sujetos a coordinación con otros agentes.
• 2. Estructuración de las funciones de representación a desarrollar por parte de la persona responsable de un proyecto de educación en el tiempo libre infantil y juvenil.
• 3. Relación con los padres o tutores de los menores que participan en las actividades de tiempo libre.
• 4. Identificación de aspectos que precisen el trabajo en red de los agentes educativos que inciden en un entorno concreto.
• 5. Relación con otros educadores vinculados a los menores con necesidades educativas especiales.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. APLICACIÓN DE ACCIONES DE DIFUSIÓN DEL PROYECTO DE TIEMPO LIBRE

• 1. Identificación de aspectos a considerar del grupo destinatario y del entorno, que permitan desarrollar una comunicación de la acción comprensible y motivadora.
• 2. Protocolos, procedimientos y medios de comunicación que se utilizan para la proyección social del proyecto, considerando medios, personas destinatarias y lenguajes para asegurar una correcta difusión del proyecto.
• 3. Técnicas de comunicación aplicadas a la difusión de proyectos