Emagister S.L. (responsable) tratará tus datos personales con la finalidad de gestionar el envío de solicitudes de información y comunicaciones promocionales de formación con tu consentimiento. Ejerce tus derechos de acceso, supresión, rectificación, limitación, portabilidad y otros, según se indica en nuestra política de privacidad.
Objetivos
Si aplicas todo lo que vas a aprender en el curso podrás a llegar conseguir: - Conocer los trastornos alimentarios, etiología y curso. - Conocer los distinto métodos de evaluación, diagnóstico y tratamientos de los mismos. - Conocer los factores predisponentes, precipitantes y culturales relacionados con los mismos. - Aprender los fundamentos biológicos, psicológicos y sociales de la alimentación. - Aprende aplicar diferentes programas de prevención e intervención en los diferentes trastornos que pueden presentarse.
A quién va dirigido
– Especialistas que quieran ser capaces de prevenir, detectar y tratar todos estos trastornos. – Psicólogos que pueden encontrar pacientes con estás patologías, adquirirán conocimientos prácticos muy válidos que completarán de forma excelente su formación. – Padres como por docentes, ya que muchos de estos trastornos nacen en las edades más tempranas de la vida, y cuanto antes se ponga remedio, menos repercusiones tendrá en la vida del sujeto.
Requisitos
No es necesario tener conocimientos previos sobre el tema. Solamente ganas de aprender y conocer más sobre el tema a tratar. Con la estructura detallada del curso, el alumno podrá hacer un seguimiento adaptado a su disponibilidad de tiempo.
Temario completo de este curso
CONTENIDO DEL CURSO
Módulo I. Conocimientos generales de los trastornos de la conducta alimentaria
Tema 1. Concepto de los trastornos de la conducta alimentaria
Tema 2. Historia, modelos y teorías explicativas de los trastornos de la conducta alimentaria
Tema 3. Epidemiología y etiología de los trastorno de la conducta alimentaria
Tema 4. Trastornos del comportamiento alimentario y deporte
Módulo II: Evaluación e intervención en trastornos de la conducta alimentaria
Tema 5. El proceso de evaluación
Tema 6. La intervención en los trastornos de la conducta alimentaria