Expresión oral y manejo de audiencias virtuales
Pontificia Universidad Javeriana - Educación ContinuaCurso online
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¿Buscas herramientas y conocimientos prácticos que te permitirán hacer presentaciones cada vez mejores, lograr comunicar tu mensaje? Si es así, te presentamos el curso de Expresión oral y manejo de audiencias virtuales que lo dicta Pontificia Universidad Javeriana Edco.
Es una formación audiovisual eminentemente práctica pero sustentada por películas, videos, bibliografía y artículos de apoyo que dan bases teóricas a lo tratado en el curso, que, aunque forma a los participantes para trabajar frente a micrófonos, grabadoras y cámaras, pone énfasis en el estudio online y el teletrabajo.
Los participantes son los protagonistas y el curso se fundamenta en las necesidades y requerimientos puntuales de cada uno de ellos.
No hay varita mágica para convertir a un participante un buen orador que maneje debidamente audiencias virtuales. Pero, salvo que sea una patología, sí hay conocimientos, técnicas, prácticas, tips, secretos y ejercicios que potencian líderes e incluso convierten en buenos oradores a alumnos que llegaron intimidados, con miedos y limitaciones, y que comprometidos con el método del curso, practican, repiten, ensayan y trabajan con rigor, logrando finalmente excelentes resultados que sorprenden a quienes los escuchan e incluso a ellos mismos.
Es por esto que se te presenta este programa, para superar los diversos retos. Solicita más información aquí
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Objetivos
Combatir el miedo escénico y manejar el estrés comunicativo al hablar en público, frente a micrófonos y cámaras, tanto a nivel presencial, como virtual. Captar y mantener la atención de la audiencia presencial y virtual. Sacar el máximo provecho de su voz para que el público le escuche y le entienda con agrado. Lograr que su voz refleje los estados de ánimo deseados. (inteligencia emocional). Tener una voz modulada con tonos y matices. Hablar con una dicción perfecta, vocalizando y proyectando bien. Saber controlar la respiración profunda y consciente para encontrar el estado de tranquilidad y calma y evitar la sobrecarga emocional. Al hablar, eliminar las muletillas. Reemplazarlas por el silencio. Eliminar en el lenguaje no verbal los movimientos parásitos que distraen y molestan al público quitándole energía y credibilidad al speaker. Trabajar el lenguaje no verbal, ejercitar la expresión corporal y conocer el lenguaje del movimiento: Postura, desplazamientos, movimientos de las manos, gestos faciales, contacto visual.
A quién va dirigido
"Por tratarse de habilidades comunicativas multidisciplinarias que son transversales (sirven para todas las carreras y oficios), y multinivel (sirven para fortalecer y transformar desde a participantes inhibidos y muy tímidos, hasta speakers con experiencia en los medios que se quieren perfeccionar y trabajar más para la virtualidad). Para estudiantes en todos sus niveles: Pregrado, especializaciones, maestrías, doctorado y egresados. Para CEOs, profesores, ejecutivos, administradores, economistas, abogados, comunicadores, contadores, psicólogos, … y emprendedores. Para grupos de trabajadores de empresas a quienes además de reforzar la expresión oral y el manejo de audiencias, se les puede transmitir con el curso una formación específica o mensajes importantes de aplicación inmediata. (Ej: Servucción, Trabajo en equipo…). Los grupos pueden ser heterogéneos: Principiantes al tiempo con experimentados pueden reunirse en el en el mismo curso. Aprendemos de todos y quitamos los miedos en grupo. No es una competencia entre los alumnos. Cada cual va haciendo poco a poco sus progresos, a su ritmo, y según sus requerimientos y necesidades.
Temario completo de este curso
1 - Presentación
PowerPoint de expresión oral y manejo de audiencias.
Quién es el profesor Santiago Bejarano Chaux, dónde estudió, qué experiencia laboral tiene, y qué puede hacer por los participantes a los que sirve y potencia.
Beneficios del Expresión oral y manejo de audiencias.
Video TED.
Presentación personal de cada participante, videograbada.
Autoscopia.
Lecturas de apoyo.
2 – Definiciones e informaciones
Definiciones.
Evaluación del orador.
Lectura de artículos de apoyo.
Técnicas de actor y director para combatir el pánico escénico y lograr la presentación deseada.
Lenguajes no verbal, verbal, paraverbal, audiovisual.
Teatro y cámaras al servicio del participante.
El pánico escénico y el estrés comunicativo.
Video. Del miedo escénico al gozo escénico.
Ejercicios videograbados.
Autoscopia.
Quitarse etiquetas como la de “soy tímida/tímido”, “eso es muy fácil” “yo para eso no sirvo”, “yo les escribo el informe pero que otro lo presente”, y cambiar de chip por el de “ahora practico un método que me permite comunicarme con tranquilidad, eficacia y felicidad”.
3 – Iniciación al lenguaje no verbal o corporal
Rutina de calentamiento.
Teatro, mimo y movimiento.
Respiración consciente en todo el proceso.
Ejercicios.
Escáner corporal, conciencia del cuerpo.
Ejercicios del lenguaje del movimiento, postura, ritmo, desplazamiento.
Gestual manual. Gestos rítmicos e icónicos
Gestual facial.
Contacto visual.
Automasajes y relajación consciente.
Teatro de la imagen (Augusto Boal).
Lecturas de apoyo
Ejercicios videograbados.
Autoscopia.
Módulo 2
1 – El lenguaje verbal y paraverbal
Lenguajes verbal oral y escrito. Las palabras. Texto, partitura, libreto
Poesías, trabalenguas, comerciales, escenas, presentación, simulacros, entrevistas, juegos de roles
La voz
Encontrar su voz
Proyección o volumen
Dicción
Vocalización
Línea melódica
Ritmo
Entonación, tono de voz, resonancia, repeticiones, enlaces, sonidos, silencios
Lecturas de apoyo
Ejercicios videograbados.
Autoscopia.
2 – Interpretación
Poesía: Leer, recitar, declamar
La memoria. Mnemotecnia y clases de memoria. Blindar un mensaje
Teatro: Unión del lenguaje verbal, paraverbal y el teatro del movimiento
Elementos de actuación, presentación, locución.
Ejercicios: Presentación, improvisación, actuación.
La imagen, el registro audiovisual.
Videos.
Ejercicios videograbados.
Autoscopia.
Módulo 3
1 – El lenguaje audiovisual
Perder el miedo a las cámaras y a los micrófonos. Practicar hasta acostumbrarse a ellos. Elocuencia frente al micrófono y las cámaras: Informar, persuadir, convencer, deleitar.
Locución. Manejo del micrófono
Manejo de la grabadora de audio.
Trabajar para las cámaras de fotografía y video.
ABC del lenguaje audiovisual: Manejo de la videocámara: Encuadre, plano, posición de cámara, movimientos de cámara. Explicación sobre la edición. Plano, secuencia y escena. Iluminación. Conocer y aceptar mi registro en video y mi voz en el audio, en las presentaciones presenciales y online.
Ver 2 películas en casa, analizarlas y comentarlas.
Videos.
Ejercicios videograbados.
Autoscopia.
2 – Aplicar lo aprendido a la vida de cada participante.
Juegos de roles y simulacros.
Usar los elementos de actuación aprendidos para desarrollar el liderazgo, actuando seguridad, tranquilidad, don de mando, credibilidad…, y todo lo que sirva para subir la autoestima del participante y entrenarlo para responder a altas responsabilidades.
Lecturas de apoyo
Ética, humanismo y valores.
Videos.
Ejercicios videograbados.
Autoscopia.
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